II. Đồ dùng dạy học:
4. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ
- Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò: - Dặn học sinh về học bài, về làm bài 2 - Về học bài, làm bài Tập làm văn:
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬTI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật
2. Kỹ năng:
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật
3. Thái độ: - Yêu thích môn họcII. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số tranh ảnh về các con vật trong nhà - Học sinh:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: 2) Kiểm tra bài cũ:
Đọc phần tóm tắt tin mà em đọc trên báo (bài tập 3)
3) Bài mới :
a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:
* Phần nhận xét
- Cho học sinh đọc đoạn văn ở yêu cầu 1
- Nêu yêu cầu 2, 3 (SGK)
j Đọc bài “Con mèo Hung” (SGK trang 112)
k Phân đoạn bài văn trên
l Nội dung chính của mỗi đoạn văn trên là gì?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, phát biểu
- Chốt lại lời giải đúng:
- Nêu yêu cầu 4 (SGK)
m Từ bài văn trên, nhận xét về loài văn miêu tả con vật
* Phần ghi nhớ(SGK) - Hát - 2 học sinh trình bày- Nhận xét - 1 học sinh đọc - Lắng nghe - Suy nghĩ, làm bài - Lắng nghe
Bài văn gồm 3 phần, 4 đoạn
+ Mở bài (đoạn 1): Giới thiệu con mèo + Thân bài (đoạn 2): Tả hình dáng con mèo Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen của con mèo + Kết bài (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ về con mèo - Lắng nghe
* Phần luyện tập
- Cho học sinh nêu yêu cầu: Lập dàn ý chi tiết tả một vật nuôi trong nhà (gà, chim, chó, lợn …) - Cho học sinh quan sát tranh, ảnh một số con vật
- Hướng dẫn học sinh cách lập dàn ý
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân
- Gọi học sinh đọc dàn ý của mình - Theo dõi, nhận xét - Chọn 1, 2 dàn ý tốt, đọc mẫu 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò:
- Dặn học sinh về hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau
- Nêu yêu cầu - Quan sát - Lập dàn ý - Làm bài cá nhân - Đọc dàn ý - Lắng nghe - Lắng nghe
- Về làm bài, chuẩn bị bài sau
Địa lý:
THÀNH PHỐ HUẾI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết: Giải thích tại sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch phát triển
2. Kỹ năng:
- Xác định vị trí thành phố Huế trên bản đồ
3. Thái độ:
- Tự hào về thành phố Huế
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Học sinh:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò