II. Đồ dùng dạy học:
2) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong
giờ
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Đọc toàn bài viết
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung mẩu chuyện
- Đọc cho cả lớp viết các từ khó vào nháp
- Đọc bài cho HS viết chính tả - Đọc soát lỗi
- Chấm, chữa 7 bài, nhận xét từng bài
c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:
- Cho học sinh làm bài theo nhóm 2 - Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng trên bảng
Tr - Trai, trái, trải, trại
- Hát
- Lắng nghe
- 1 – 2 học sinh nêu
(Mẩu chuyện giải thích nguồn gốc các chữ số 1; 2; 3; 4…)
- Viết từ khó ra nháp - Lắng nghe, viết bài - Nghe, soát lỗi
Bài 2: (a)
- Thảo luận nhóm, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi
- tràm, trám, trảm, trạm - tràn, trán
- trâu, trầu, trấu, trẩu - trăng, trắng
- trân, trần, trấn, trận
Ch - chai, chài, chải, chãi - chàm, chạm
- chan, chán, chạn
- châu, chầu, chấu, chẫu, chậu - chăng, chằng, chẳng, chặng - chân, chần, chẩn
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh đọc thầm truyện vui: Trí nhớ tốt và làm bài tập vào vở bài tập
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Yêu cầu học sinh nêu tính khôi hài của truyện
4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Dặn học sinh về học
bài, nhớ hiện tượng chính tả ở bài 2, 3 Bài 3: - Lắng nghe - Đọc , làm bài vào vở - 2 học sinh làm trên bảng - Theo dõi
lời giải đúng: nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt ra – trầm trồ - trí nhớ
- 2- 3 học sinh nêu - Lắng nghe
- Về học bài
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Toán:
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Học sinh:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) Ổn định tổ chức: