- Phát huy những ưu điểm, Khắc phục những nhược điểm
2) Kiểm tra bài cũ:2 HS viết trên
bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp 5 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr/ch
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn học sinh nhớ viết
- Cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết chính tả
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn cần viết (nội dung: Tả cảnh đẹp ở Sa Pa)
- Lưu ý cho học sinh một số từ dễ lẫn trong đoạn viết, cách trình bày
- Cho cả lớp viết bài, rồi soát lỗi - Chấm 7 bài, nhận xét từng bài
- Hát tập thể
- 2 học sinh viết trên bảng lớp, cả lớp viết ra bảng con – Nhận xét
- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi - Lớp đọc thầm một lượt - 1 học sinh nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ - Gập sách, viết bài vào vở - Soát lỗi
c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài - Gọi HS chữa bài ở bảng - Nhận xét, chốt lời giải
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài ở bảng
- Chốt lời giải đúng: Thế giới – rộng – biên giới - dài
4. Củng cố:
- Củng cố bài, nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
- Ghi nhớ hiện tượng chính tả ở bài 2a, 3a
Bài tập 2a:
- Lắng nghe
- Làm bài vào vở bài tập - Chữa bài ở bảng
- Theo dõi
R : ra lệnh, ra vào, rà lại …
rong chơi, róng róng, đi rong,... nhà rông, rộng, rống lên,... rửa, rữa, rựa,...