- Con người sống mộc mạc nhưng giàu
p)HOẠT ĐỘNG 4: GV: Nhận xét khái quát về
GV: Nhận xét khái quát về
đặc điểm nghệ thuật của bài thơ?
GV: Tĩm tắt tư tưởng chủ đề
của văn bản?
III/ TỔNG KẾT: 1/ Nghệ thuật: 1/ Nghệ thuật:
- Cĩ giọng điệu tâm tình tha thiết, trìu mến.
- Xâu dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể, vừa mang tính khái quát.
2/ Nội dung:
Bài thơ thể hiện tình yêu thương thắm thiết của cha mẹ dành cho con, tình yêu, niền tự hào về quê hương đất nước.
IV/ LUYỆN TẬP:
1/ Học thuộc lịng bài thơ?
2/Sưu tầm một số bài thơ, đoạn thơ nĩi về tình cảm cha mẹ, mẹ con , gia đình? 3/ Nếu vẽ tranh minh họa, em sẽ vẽ cảnh gì để minh họa cho bài thơ này? Vì sao?
4/ Đặc mình là nhân vật người con trong bài thơ, soạn một bài nĩi ngắn về cảm xúc, suy nghĩ của mình khi nghe lời cha mẹ nĩi với con?
4 CỦNG CỐ ( 4 phút )
_ Học thuộc lịng bài thơ.
_ Cha nĩi với con về cội nguồn tình yêu thương? _ Sức sống bền bỉ mảnh liệt của quê hương?
5 DẶN DỊ ( 5 phút )
_ Học thuộc lịng nội dung bài học.
Ngày soạn: 12/ 02 / 2011 TUẦN 26–- TIẾT 123
Ngày dạy: / / 2011
A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
01 Kiến thức _ Khái niệm nghĩa tường minh và hàm ý
_ Tác dụng của việc tạo hàm ý trong giao tiếp hằng ngày _ Biết sử dụng hàm ý trong giao tiếp
02 Kỹ năng
_ Kĩ năng nhận thức _ Kĩ năng hợp tác _ Kĩ năng ra quyết định. _ Kĩ năng tư duy sáng tạo.
_ Nhận diện một số phép liên kết thường dùng trong việc tạo lập văn bản. _ Nhận biết nghĩa tường minh và hàm ý
_ Giải đốn được các hàm ý trong văn cảnh cụ thể 03 Tư tưởng _ Xác định được nghĩa tường minh và hàm ý ở trong câu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Biết sử dụng hàm ý trong giao tiếp hằng ngày. B / CHUẨN BỊ:
01 Giáo viên _ SGK,SGV, chuẩn kiến thức, giáo dục kĩ năng sống 02 Học sinh _ SGK, Tập soạn
03 Phương pháp _ Động não _ Trình bày 1 phút _ Thảo luận nhĩm C / TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bình thường 1 phút
02 Kiểm tra bài củ • Em hãy nêu khái niệm thành phần gọi đáp và giải thích vì sao thành phần này được gọi là thành phần biệt lập?
• Em hãy nêu khái niệm thành phần phụ chú và giải thích vì sao thành phần này được gọi là thành phần biệt lập?
5 phút
03 Bài mới
• Tình huống: Một học sinh đến lớp muộn, cơ giáo cĩ thể nĩi: