sinh tật, bệnh di truyền:
- Nguyên nhân:
+ Do tác nhân lí hóa học trong tự nhiên.
+ Do ô nhiễm môi trường.
+ Do rối loạn trao đổi chất trong tế nội bào.
- Biện pháp hạn chế:
+ Hạn chế ô nhiễm môi trường. + Sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật.
+ Đấu tranh chống vũ khí hóa học, vũ khí hạt nhân.
+ Hạn chế kết hôn giữa những người có nguy cơ gây tật, bệnh di truyền.
4. Củng cố:
- Đọc kết luận Sgk/85.
- Nhận biết bệnh đao qua đặc điểm nào?
- Nêu nguyên nhân phát sinh các tật di truyền và biện pháp hạn chế? 5. Dặn dò:
- Học bài + Trả lời câu hỏi Sgk. - Đọc mục “Em có biết”
- Xem trước bài mới. Tuần 16:
Tiết 31: DI TRUYỀN HỌC VÀ CON NGƯỜI.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được di truyền y học tư vấn là gì và nội dung của lĩnh vực này.
- Giải thích được cơ sở di truyền học của “ Hôn nhân 1 vợ 1 chồng” và những người có quan hệ huyết thống trong vòng 3 đời không được kết hôn với nhau.
- Hiểu được tại sao phụ nữ không nên sinh con ngoài tuổi 35 và hậu quả di truyền của ô nhiễm môi trường.
3. Thái độ: Giáo dục HS có thái độ học tập nghiêm túc và yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Bảng số liệu 30.1; 30.2 Sgk. + Học sinh: Xem trước bài mới.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: Điểm danh 2. Bài cũ:
- Hãy kể những bệnh di truyền ở người?
- Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh, tật di truyền và biện pháp hạn chế. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1:
-GV: Yêu cầu HS đọc thông tin Sgk vµ cho biÕt: + Di truyÒn y häc t vÊn lµ g×?
+ Chức năng của di truyền y học tư vấn. -HS: Đọc Sgk -> Trả lời, nhận xét, bổ sung.
-GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi mục ▽Sgk/86.
-HS: Hoạt động nhóm -> Đại diện nhóm trình bày
(BÖnh di truyÒn; gen lÆn, v× gia đình cã gen bÖnh mµ bè mÑ kh«ng biÓu hiÖn); kh«ng, v× con vÉn cã thÓ m¾c bÖnh).
-GV: Nhận xét và chốt kiến thức.
Hoạt động 2:
-GV: Cho HS đọc thông tin -> thảo luận nhóm 2 câu hỏi mục ▽1 Sgk/86.
-HS: Nghiên cứu Sgk, trao đổi nhóm -> Trả lời, nhận xét, bổ sung.
-GV: Treo bảng phụ (nội dung bảng 30.1 Sgk/87). -GVH:+ Qua bảng em có nhận xét gì về tỉ lệ giới tính? Đâu là lứa tuổi kết hôn? Tỉ lệ giới tính bao nhiêu?
+ Trong luật hôn nhân quy định một vợ, một chồng có cơ sở sinh học không? Giải thích?
+ Vì sao cấm chuẩn đoán giới tính thai nhi? -HS: Dựa vào thông tin và hiểu biết -> Trả lời. -GV: Nhận xét và chốt lại đáp án đúng.
-GV:+ Cho HS đọc thông tin Sgk và cho biết: Ý nghĩa và các tiêu chí của kế hoạch hóa gia đình?