Giải phỏp tăng cường cơ sở vật chất phục vụ đào tạo, bồi dưỡng cụng chức, kiểm toỏn viờn

Một phần của tài liệu Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức, kiểm toán viên theo định hướng chiến lược phát triển kiểm toán nhà nước đến năm 2020 (Trang 88)

C- Ngạch Kiểm toỏn viờn chớnh

2.3.7. Giải phỏp tăng cường cơ sở vật chất phục vụ đào tạo, bồi dưỡng cụng chức, kiểm toỏn viờn

chc, kim toỏn viờn

(i) KTNN cần ưu tiờn tăng cường kinh phớ cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, cú thể từ nhiều nguồn khỏc nhau, như: nguồn ngõn sỏch nhà nước, nguồn tài trợ của cỏc dự ỏn, nguồn kinh phớ 2%,… Bởi vỡ, một trong những nguyờn nhõn hạn chế chất lượng đào tạo, bồi dưỡng là do hạn về kinh phớ dành cho cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng. Trong đú đặc biệt quan tõm ưu tiờn kinh phớ thỏa đỏng cho xõy dựng nội dung chương trỡnh, đề cương bài giảng, bài tập tỡnh huống. (ii) Cần nghiờn cứu vận dụng cơ chế khuyến khớch về thự lao giảng dạy cho giảng viờn trong và ngoài ngành.

(iii) Sử dụng tối đa hiệu năng cơ sở Chi nhỏnh đào tạo tại Cửa Lũ thuộc Trung tõm KH&BDCB cho đào tạo, bồi dưỡng. Đồng thời cần cú giải phỏp lõu dài để cú thờm phũng học, phũng hội thảo phục vụ cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng của ngành tại Hà Nội. Vỡ hiện nay, cỏc phũng học của ngành, của từng

đơn vị đều chủ yếu sử dụng hội trường của cơ quan nờn đến thời điểm tổ chức cỏc lớp đào tạo, bồi dưỡng, hội thảo của ngành cũng như cỏc đơn vị cũng là thời

điểm cơ quan tổ chức rất nhiều cuộc họp tổng kết cuối năm hay họp triển khai cụng tỏc đầu năm nờn ảnh hưởng khỏ nhiều đến hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. (iv) Tăng cường trang bị đầy đủ thiết bị phục vụ cho giảng dạy, đào tạo, bồi dưỡng, hội thảo, thực hành, như: mỏy chiếu, mỏy tớnh, bàn ghế…

Cỏc giải phỏp nờu trờn đều quan trọng và rất cần thiết đối với KTNN nhằm nõng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cụng chức, KTV. Trong đú, giải phỏp mang tớnh chi phối đú là xõy dựng đội ngũ giảng viờn gắn với việc hỡnh thành cỏc Tổ Bộ mụn đào tạo, bồi dưỡng, nhằm gắn trỏch nhiệm của cụng chức, KTV cú năng lực trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, am hiểu kinh nghiệm thực tiễn tham gia giảng dạy, đào tạo, bồi dưỡng; đồng thời cũng gắn trỏch nhiệm của

đội ngũ giảng viờn trong việc xõy dựng nội dung chương trỡnh, đề cương bài giảng từng mụn học với thực tiễn và đổi mới phương phỏp đào tạo. Giải phỏp này vừa mang tớnh cấp bỏch, vừa mang tớnh đột phỏ trong điều kiện hiện nay.

Một phần của tài liệu Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức, kiểm toán viên theo định hướng chiến lược phát triển kiểm toán nhà nước đến năm 2020 (Trang 88)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(92 trang)