C. cụ trình bàyPT cơng cụ
5. VAI TRỊ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG 1 VAI TRỊ CỦA PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤ C NĨI CHUNG
a. vai trị của phương tiện dạy học trong việc dạy
Phương tiện cĩ thẽđĩng nhiều vai trị trong quá trình dạy học. Các phương tiện dạy học thay thế cho những sự vật,. . hiện tượng và các quá trình xảy ra trong thực tiễn mà giáo viên và học sinh khơng thể tiếp cận trực tiếp được. Chúng giúp cho thầy giáo phát huy tất cả các giác quan của học sinh trong quá trình truyền thụ kiến thức, do đĩ giúp cho học sinh nhận biết được quan hệ giữa các hiện tượng và tái hiện được những khái niệm, quy luật làm cơ sở cho việc đúc rút kinh nghiệm và áp dụng kiến thức đã học vào thực tế sản xuất. Phương tiện dạy học cĩ các đặc trưng chủ yếu như sau :
-Cĩ thể cung cấp cho học sinh các kiến thức một cách chức chẩn và chính xác. Thơng tin học sinh thu nhận được trở nên đáng tin cậy và được nhớ lâu bền hơn.
-Làm cho việc giảng dạy trở nên cụ thể hơn, vì vậy tăng thêm khả năng tiếp thụ những sự vật, hiện tượng một cách chắc chắn hơn.
-Rút ngắn thời gian giảng dạy mà việc lĩnh hội kiến thức của học sinh lại nhanh hơn. -Giải phĩng người thầy giáo khỏi một khối lượng lớn các cơng việc tay chân, do đĩ làm tăng khả năng nâng cao chất lượng dạy học.
-Dễ dàng gây được cảm tình và sự chú ý của học sinh.
- Bằng việc sử dụng phương tiện dạy học, giáo viên cĩ thể kiểm tra một cách khách quan khá năng tiếp thụ kiến thức cũng như sự hình thành kiến thức, kỹ năng ở học sinh.
Cơng dụng phố biến của phương tiện dạy học trong việc dạy là hỗ trợ cho thầy giáo ở trên lớp. Các phương tiện dạy học được thiết kế tốt cĩ thể nâng cao và thúc đẩy việc học của học sinh và hỗ trợđắc lực cho thầy giáo như làm chức năng trình bày và chức năng điều khiển.
Ngày nay, nhiều phương tiện dạy học đã được sản xuất dưới hình thức hàng hĩa
thương mại, thầy giáo cĩ thẻ dùng trực tiếp hay cải tiến cho phù hợp với nội dung và phương pháp giảng dạy của mình.