IV. TỔ CHỨC DẠY THỰC HÀNH
1 Nguyễn Văn Bính, Trần Sinh Thành và Nguyễn Văn Khơi: Phương pháp dạy kỹ thuật cơng nghiệp Nhà xuất b ản Giáo duc, Hà nội, năm 999, trang 84.
1.5. THỰC HIỆN BÀI DẠY THỰC HÀNH (a) Chuẩn bị: (a) Chuẩn bị:
Giáo viên phải:
- Chọn phương án thực hành dựa vào nhiều yếu tố như học sinh, thời gian, nội dung, phương tiện mà ta chọn phương án cá nhân, đồng loạt hay nhĩm.
- Chuẩn bị dụng cụ: Ở trong tình trang sử dụng được và đủ cho từng học sinh. - Dựa trên phương án thực hành đã chọn để chia nhĩm, phân cơng học sinh. - Kiểm tra và sắp xếp dụng cụ, chú ý yếu tố an tồn.
- Khi đã cĩ đầy đủ phương tiện thì giáo viên cĩ thể chọn phương án cá nhân giao cho từng học sinh thực hiện với phương tiện và thời gian tương đương nhau.
(b) Giai đoạn tiến hành bài dạy: Thơng thường được tiến hành theo 3 giai đoạn: 3 Giai đoạn hướng dẫn mởđầu:
Giáo viên phải sử dụng một số phương pháp dạy học khác như phương pháp thuyết trình để trình bày rõ mục tiêu bài học và phương pháp diễn trình để hướng dẫn cách thực hiện.
Giáo viên sử dụng các sơđồ và nhấn mạnh việc sử dụng dụng cụ và lưu ý các mốc kiểm, điểm khĩa.
Giáo viên kiểm tra học sinh về bài lý thuyết cĩ tính chất bắt buộc. 3 Giai đoạn hướng dẫn thường xuyên:
Sau khi học sinh đ nắm vững về cch thực hiện bi thực hnh thì cho học sinh tiến hnh theo từng nhĩm, từng tổ hay c nhn. Trong lc thực hnh học sinh ghi nhận những kết quả vo phiếu để gio vin cĩ thểđnh gi.
Gio vin phải theo di từng nhĩm hay từng c nhn để hướng dẫn kịp thời v giải đp những thắc mắc bao gồm cả lớp. Phải cĩ sự phn phối thời gian để hướng dẫn đồng đều tất cả học sinh.
3 Giai đoạn hướng dẫn kết thúc:
Yêu cầu về mặt sư phạm là phải kết thúc thực hành trước giờ qui định để giáo viên nhận xét:
+ Phân tích kết quả thực hiện và giải đáp thắc mắc. + Lưu ý những sai sĩt mà đa số học sinh vấp phải + Củng cố kiến thức đã học thơng qua thực hành.
2. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HAØNH 2.1. PHƯƠNG PHÁP DẠY THỰC HÀNH 4 BƯỚC