II. MOƠT SÔ BIEƠN PHÁP QUẠN LÍ HỐT ĐOƠNG GIÁ KÊT QUẠ HĨC TAƠP CỤA HĨC SINH TRONG BÔI CẠNH TIÊP CAƠN
3. Chư đáo thực hieơn kê hốch đánh giá kêt quạ hĩc taơp cụa hĩc sinh trong bôi cạnh tiêp caơn naíng lực
3.3. Chư đáo tiêp caơn quá trình toơ chức kieơm tra, đánh giá hĩc sinh theo hướng đoơi mới đánh giá kêt quạ hĩc taơp cụa hĩc sinh
theo hướng đoơi mới đánh giá kêt quạ hĩc taơp cụa hĩc sinh
Đánh giá kêt quạ hĩc taơp cụa hĩc sinh là quá trình thu thaơp và xử lí thođng tin veă trình đoơ, khạ naíng đát được múc tieđu hĩc taơp cụa hĩc sinh cùng với tác đoơng và nguyeđn nhađn cụa tình hình đó, nhaỉm táo cơ sở cho những quyêt định sư phám cụa giáo vieđn và nhà trường đeơ hĩc sinh hĩc taơp ngày moơt tiên boơ hơn. Đađy là hốt đoơng có tác dúng thúc đaơy đoơi mới đánh giá kêt quạ hĩc taơp, nađng cao chât lượng dáy hĩc trong trường trung hĩc cơ sở.
Định hướng cụa đoơi mới đánh giá kêt quạ hĩc taơp trong thời gian tới là: + Bám sát múc tieđu mođn hĩc;
+ Caín cứ tređn những đoơi mới veă noơi dung chương trình và sách giáo khoa; coi trĩng tính toàn dieơn veă các maịt kiên thức, kĩ naíng, thái đoơ;
+ Dựa tređn quan đieơm tích cực hoá hốt đoơng cụa hĩc sinh;
+ Đa dáng hoá các hình thức kieơm tra đánh giá (tự luaơn/traĩc nghieơm/kêt hợp với tư leơ hợp lí vieơc kieơm tra vân đáp/viêt; kieơm tra đaău giờ/ giữa giờ/ cuôi giờ...);
+ Đạm bạo sự phađn hoá trong kieơm tra đeơ sau hốt đoơng này có theơ nhìn nhaơn được thực chât trình đoơ và thứ baơc cụa hĩc sinh trong lớp.
Đeơ hốt đoơng kieơm tra đánh giá đát hieơu quạ cao, Hieơu trưởng caăn quan tađm Đeơ hốt đoơng kieơm tra đánh giá đát hieơu quạ cao, Hieơu trưởng caăn quan tađm chư đáo các noơi dung sau:
chư đáo các noơi dung sau:
– Caín cứ vào những yeđu caău cụa vieơc đoơi mới kieơm tra đánh giá, Hieơu trưởng caăn chư đáo giáo vieđn thực hieơn có hieơu quạ các giại pháp:
+ Trong quá trình đánh giá kêt quạ hĩc taơp cụa hĩc sinh, caăn kêt hợp moơt cách hợp lí hình thức tự luaơn với hình thức traĩc nghieơm khách quan; dựa tređn chuaơn kiên thức, kĩ naíng, hướng dăn hĩc sinh biêt tự đánh giá naíng lực cụa mình;
PHẦ Ầ N 2: TĂI LI Ệ U H Ỗ TR Ợ T Ậ P H U Ấ N
+ Thực hieơn đúng quy định cụa Quy chê đánh giá, xêp lối hĩc sinh trung hĩc cơ sở do Boơ GD&ĐT ban hành; toơ chức đụ sô laăn kieơm tra thường xuyeđn, kieơm tra định kì, kieơm tra hĩc kì, cạ lý thuyêt và thực hành;
+ Thực hieơn đánh giá baỉng nhaơn xét kêt quạ hĩc taơp đôi với các mođn AĐm nhác, Mỹ thuaơt và Theơ dúc theo quy định tái Quy chê đánh giá, xêp lối hĩc sinh trung hĩc cơ sở cụa Boơ GD&ĐT;
+ Đôi với moơt sô mođn khoa hĩc xã hoơi và nhađn vaín như: Ngữ vaín, Lịch sử, Địa lí, Giáo dúc cođng dađn, caăn coi trĩng đoơi mới kieơm tra đánh giá theo hướng hán chê yeđu caău hĩc sinh chư ghi nhớ máy móc, khođng naĩm vững kiên thức, kĩ naíng mođn hĩc. Trong quá trình dáy hĩc, caăn từng bước đoơi mới kieơm tra đánh giá baỉng cách neđu vân đeă mở, đòi hỏi hĩc sinh phại vaơn dúng toơng hợp kiên thức, kĩ naíng và bieơu đát chính kiên cụa bạn thađn; + Taíng cường toơ chức boăi dưỡng giáo vieđn veă kĩ naíng ra đeă, sốn đáp án và
châm bài thi, kieơm tra baỉng hình thức tự luaơn, traĩc nghieơm theo chuaơn kiên thức, kĩ naíng cụa Chương trình giáo dúc phoơ thođng với các câp đoơ: Biêt,
Thođng hieơu, Vaơn dúng sáng táo; với các bài kieơm tra cuôi hĩc kì, cuôi
naím,... dành tôi thieơu 50% đieơm làm bài cho các noơi dung thođng hieơu, vaơn dúng sáng táo. Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT taơp huân, hướng dăn đeơ giáo vieđn có theơ thực hieơn được yeđu caău này; từ đó bạo đạm dáy hĩc sát đôi tượng hĩc sinh, khuyên khích tư duy đoơc laơp, sáng táo.
– Tiêp túc tích cực trieơn khai chụ trương xađy dựng “Nguoăn hĩc lieơu mở” (thư vieơn) cađu hỏi, bài taơp, đeă thi, giáo án, tài lieơu tham khạo có chât lượng tređn Website cụa Boơ, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT và các trường hĩc đeơ giáo vieđn và hĩc sinh có theơ tham khạo.
– Tham gia Chương trình quôc tê đánh giá kêt quạ hĩc taơp cụa hĩc sinh phoơ thođng (Programme for International Student Assessment – viêt taĩt là PISA). – Chư đáo chaịt chẽ, nghieđm túc cođng tác thi, kieơm tra ở tât cạ các khađu ra đeă,
coi, châm thi và nhaơn xét đánh giá.