10. Kết cấu của Luận văn
2.4.1. Chính sách nguồn nhân lực CNTT trong ngành giáo dục nói chung và
chung và trường tiểu học nói riêng
Ngành GD&ĐT cũng đặc biệt quan tâm tới việc ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục thể hiện qua định hướng ở giải pháp trong “Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010”. Giải pháp có ghi “Sử dụng các phương tiện thiết bị kỹ thuật thích hợp để nâng cao hiệu quả của công tác quản lý. Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục, khai thác nguồn thông tin quốc tế về giáo dục hỗ trợ việc đánh giá tình hình và ra quyết định” .[15;35] và “Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”. Giải pháp có ghi “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, truyền thông nhằm năng cao hiệu quả quản lý giáo dục ở các cấp”.[24]
Bộ GD&ĐT đã ban hành Chỉ thị số 29/2001/BGD&ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giai đoạn 2001-2005. Chỉ thị có ghi: “Đến năm 2005, 100% các Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng được mạng nội bộ, từng bước kết nối các trường phổ thông và khai thác Internet, 70% trường trung học phổ thông được nối mạng Internet. Hình thành mạng giáo dục (EduNet) phục vụ cho các hoạt động học tập, giảng dạy, quản lý của cơ sở và của chung toàn ngành. Tăng cường các thông tin về giáo GD&ĐT trên mạng thông qua các trang thông tin (Website) của Bộ và của các Sở. Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giáo dục và đào tạo. Mỗi cơ sở giáo dục và đào tạo phải có trang thông tin (Website) phản ánh các hoạt động của đơn vị mình và kết nối chung vào mạng giáo dục”.[4]
Ban chỉ đạo CNTT của Bộ được thành lập với chức năng giúp Bộ trưởng hoạch định chính sách và kế hoạch phát triển CNTT trong ngành thực hiện Chỉ thị 58/CT-TW của Bộ chính trị ngày 17/10/2000. Đề án dạy tin học và ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý giáo dục trong trường phổ thông đã dược triển khai từ cuối năm 2004.
Năm 2008 Bộ GD&ĐT đã ban hành Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008 – 2012. Chỉ thị đã nhấn mạnh đến việc xây dựng hệ thống đơn vị công tác chuyên trách về CNTT của ngành giáo dục, làm đầu mối triển khai ứng dụng CNTT theo tinh thần Nghị định số 64/2007/NĐ-CP ngày 10/4/2007 của Chính phủ về ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động của cơ quan Nhà nước. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục; tăng cường đào tạo và nghiên cứu ứng về CNTT trong ngành giáo dục.
Gần đây, Bộ GD&ĐT có chỉ thị 2737/CT-BGD&ĐT, ngày 27 tháng 7 năm 2012 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013. Chỉ thị có ghi “Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và dạy
học”
Để cụ thể hóa chủ trương, chính sách và thực hiện sự chỉ đạo của Đảng, Chính phủ, của Bộ GD&ĐT nhiều đề án, dự án đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học ở các nhà trường được thực hiện. Chẳng hạn như: Dự án Srem, Partners in learning.
Tại Cà Mau, đang triển khai thực hiện chương trình dự án quản lý hệ thống thông tin nhà trường VNPT school. Chương trình dự án này do Sở GD&ĐT phối hợp với Viễn thông tỉnh tổ chức.
Với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, đặc biệt là sự gia tăng về số lượng, quy mô và nhu cầu được giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng. Việc ứng dụng CNTT trong quản lý ở các nhà trường được xác định là một trong những biện pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế.