Tiêu chí 5. Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử
dụng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a.) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định;
b.) Có các biện pháp quản lý sử dụng hiệu quả các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học;.
c ) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học.
1. Mô tả hiện trạng
a.) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định;
- Có danh mục thiết bị hiện có của nhà trường [ H5.5.05.01]
- Có đủ thiết bị, đồ dùng dạy học theo danh mục tối thiểu của Bộ giáo dục. [H5.5.05.02]
b.) Có các biện pháp quản lý sử dụng hiệu quả các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học
- Phân công nhân viên phụ trách bảo quản thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học quy định.[H5.5.05.03]
- Có nội quy sử dụng thiết bị giáo dục đối với cán bộ, giáo viên và học sinh. [H5.5.05.04]
- Nhà trường xây dựng kế hoạch thanh tra nội bộ có nội dung kiểm tra việc bảo quản sử dụng thiết bị giáo dục, dồ dùng dạy học. [H5.5.05.05]
c ) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học.
Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học.[H5.5.05.07]
2. Điểm mạnh:
- Có đủ thiết bị, đồ dùng dạy học theo danh mục tối thiểu của Bộ giáo dục.- Có đầy đủ sổ sách theo dõi việc sử dụng thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy - Có đầy đủ sổ sách theo dõi việc sử dụng thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.
- Năm học 2012 – 2013 có mua sắm thêm một số trang thiết bị, đồ dùng dạy học, thí nghiệm thực hành cho tất cả các khối lớp.
2. Điểm yếu:
- Một số thiết bị đã hư hỏng nặng ( Tranh ảnh, đồ dùng thí nghiệm, các mẫuvật….) vật….)
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Có kế hoạch mua sắm bổ sung các thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học đã hư hỏng.
- Cần bảo quản, sử dụng hợp lý và có hiệu quả các thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Tiêu chí 6:. Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác.
a). Khu sân chơi bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích mặt bằng của nhà trường, khu sân chơi có cây bóng mát đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ, khu bãi tập có đủ thiết bị phục vụ học tập, thể dục thể thao của học sinh theo quy định.
b). Bố trí hợp lý khu để xe cho GV nhân viên, học sinh trong khuôn viên trường đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh.
c.) Khu vệ sinh được bố trí hợp lý theo từng khu làm việc học tập của giáo viên nhân viên, học sinh có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường, có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất cả các khu vực và đảm bảo vệ sinh môi trường. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Mô tả hiện trạng:
a) Khu sân chơi bãi tập có diện tích ít nhất bằng 25% tổng diện tích mặt bằng củanhà trường, khu sân chơi có cây bóng mát đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ, khu bãi tập có đủ nhà trường, khu sân chơi có cây bóng mát đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ, khu bãi tập có đủ thiết bị phục vụ học tập, thể dục thể thao của học sinh theo quy định.
- Nhà trường có sân chơi bãi tập với diện tích sân chơ bãi tập là 5.407 m2. [H5.5.06.01] - Có thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao theo quy định. [H5.5.06.02]
b) Bố trí hợp lý khu để xe cho GV nhân viên, học sinh trong khuôn viên trường đảmbảo an toàn, trật tự và vệ sinh. bảo an toàn, trật tự và vệ sinh.
Có 2 khu vực để xe cho cán bộ, giáo viên, học sinh đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh.[H5.5.06.03]
c) Khu vệ sinh được bố trí hợp lý theo từng khu làm việc học tập của giáo viên nhânviên, học sinh có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường, có hệ thống cấp viên, học sinh có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường, có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất cả các khu vực và đảm bảo vệ sinh môi trường
- Có khu vệ sinh cho giáo viên, nhân viên, học sinh nhưng sử dụng chung, chưa đạttheo tiêu chuẩn.[H5.5.06.04] theo tiêu chuẩn.[H5.5.06.04]