Kế hoạch thi, kiểm tra đƣợc thụng bỏo rừ ràng cho sinh viờn, việc thực hiện kế hoạch luụn đảm bảo đỳng tiến độ. Khụng giống nhƣ dƣ luận về thi cử trong đào tạo tại chức nhƣ: hoàn toàn buụng lỏng việc thi cử hoặc thi chỉ là hỡnh thức, đỗ trƣợt là ở thầy, sinh viờn đi thi phải "đi thầy" mới đỗ, sinh viờn tại chức của trƣờng hoàn toàn xa lạ với những tiờu cực trờn và khụng phải đúng thờm bất kỳ khoản lệ phớ nào trong thi cử. Cỏc kỳ thi tại chức của trƣờng đều đƣợc thành lập Hội đồng thi, cú giỏm sỏt thực hiện đầy đủ quy trỡnh và quy chế. Giỏm thị coi thi đƣợc cỏc đơn vị trong toàn trƣờng cử luõn phiờn theo yờu cầu về số lƣợng của Khoa. Việc chấm thi cũng đƣợc tổ chức theo Hội đồng chấm tập trung, cỏc bài thi đều rọc phỏch, đỏp ỏn, thang điểm đƣợc xõy dựng đầy đủ, rừ ràng, trƣớc khi chấm cú sự thảo luận, thống nhất của cỏc giỏm khảo. Tuy nhiờn, mặc dự cỏc giỏm thị thực hiện nhiệm vụ trong Hội đồng thi một cỏch khỏch quan, khụng cú cỏc biểu hiện tiờu cực nhƣng lại cú tõm lý chõm chƣớc, nới lỏng, khiến tỡnh trạng sinh viờn quay cúp và sử dụng tài liệu trong phũng thi cũn tồn tại, đụi khi là khỏ phổ biến. Cũng nhƣ vậy, giỏm khảo chấm thi hệ tại chức thƣờng du di, nõng vớt điểm. Do đú, điểm số chƣa phản ỏnh đƣợc thực chất kết quả học tập và năng lực của sinh viờn.
Bảng 2.1:Kết quả khảo sỏt về mức độ nghiờm tỳc trong kiểm tra đỏnh giỏ
TT Đối tƣợng Số Mức độ nghiờm tỳc của việc tổ chức thi
khảo sỏt lƣợng Nghiờm tỳc Tƣơng đối nghiờm tỳc Chƣa nghiờm tỳc Rất khụng nghiờm tỳc SL % SL % SL % SL % 1 Giảng viờn 60 2 3.5% 53 88% 5 8.5% 2 CBQL 30 4 13.5% 25 83% 1 3.5% 3 Sinh viờn 150 132 88% 11 7% 7 5%
Mức độ nghiờm tỳc của giỏm thị trong coi thi
Nghiờm tỳc Tƣơng đối nghiờm tỳc
Chƣa nghiờm tỳc
Rất khụng nghiờm tỳc
SL % SL % SL % SL %
1 Giảng viờn 60 55 92% 5 8%
2 CBQL 30 26 87% 4 13%
3 Sinh viờn 150 126 84% 15 10% 9 6%
TT Đối tƣợng Số Mức độ nghiờm tỳc của sinh viờn trong thi cử
khảo sỏt lƣợng Nghiờm tỳc Tƣơng đối nghiờm tỳc Chƣa nghiờm tỳc Rất khụng nghiờm tỳc SL % SL % SL % SL % 1 Giảng viờn 60 9 15% 48 80% 3 5% 2 CBQL 30 8 27% 18 60% 4 13% 3 Sinh viờn 150 96 64% 47 31% 7 5%
Bảng 2.1 cho thấy các ý kiến của cán bộ quản lý và giảng viên khá thống nhất rằng việc tổ chức thi, kiểm tra mới đạt mức độ t-ơng đối nghiêm túc, do còn tồn tại tâm lý n-ơng nhẹ, cho qua đối với sinh viên. Đặc biệt, đánh giá về mức độ nghiêm túc trong thi cử của sinh viên đa số cán bộ quản lý và giảng viên chọn mức ch-a nghiêm túc. í kiến của sinh viờn khụng tƣơng thớch với ý kiến của cỏn bộ quản lý và giảng viờn, hầu hết chọn mức độ nghiờm tỳc cho cả ba cõu hỏi trờn. Theo chỳng tụi, đỏnh giỏ trờn của sinh viờn chƣa thật khỏch quan vỡ nhiều lý do: do ảnh hƣởng tỡnh trạng chung của thi cử trong học đƣờng; do mong muốn tiếp tục đƣợc chõm chƣớc trong thi, kiểm tra để khụng ảnh hƣởng đến kết quả thi và cú thể dễ dàng hoàn thành khoỏ học.