- Hội thảo giáo dục Nghe ngƣời khác nó
DLXH – 02 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
d- Dạy kỹ năng phân tích, giải quyết vấn đề
DLXH – 02 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
Đế có cơ sở khoa học nghiên cứu những vấn đề về chất lƣợng đào tạo đại học hiện nay, kính mong Ông (bà) hãy đọc kỹ các câu hỏi dƣới đây và trả lời bằng cách đánh dấu X vào phần liệt kê sẵn những phƣơng án trả lời ở các ô tƣơng ứng ( ).
Nếu Ông (bà) có ý kiến khác với các phƣơng án trên hoặc muốn phát biểu cho rõ thêm thì xin Ông (bà) hãy ghi ý kiến của mình vào các phần dành riêng trong bản “trƣng cầu ý kiến” này. Kính mong các Ông (bà) hãy trả lời theo suy nghĩ chân thực của chính mình.
Xin chân thành cảm ơn Ông (bà) về sự cộng tác này. Ghi chú: Các ký hiệu phƣơng án trả lời
A (1): Khó trả lời.
B (2): Rất không đúng, rất không đồng ý
C (3): Đúng một phần, đồng ý một phần.
D (4): Đồng ý về cơ bản.
E (5): Hoàn toàn đúng, hoàn toàn đồng ý.
Câu 1: Theo ông (bà) giáo dục có vai trò thế nào trong sự tồn tại và phát triển của một quốc gia.
5: Rất quan trọng 4: Quan trọng 3: Bình thƣờng 2: Ít quan trọng 1: Không quan trọng 0: Không quan tâm
Vì sao: ………. ……… ………
Câu 2: Ông (bà) đánh giá thế nào về tình hình chung của giáo dục đại học nƣớc ta hiện nay.
5: Rất tốt 4: Khá tốt 3: Bình thƣờng 2: Không tốt lắm 1: Rất không tốt 0: Không quan tâm Vì sao: ………
……… ………..
Câu 3: Ông (bà) biết thông tin về tình hình giáo dục ở nƣớc ta qua các kênh nào:
STT T
Nội dung Phƣơng án trả lời đồng ý với:
A B C D E
1 2 3 4 5
1 Tôi khá quan tâm đến tình hình giáo dục
đại học ở nƣớc ta
2 Tôi không quan tâm lắm đến tình hình giáo dục đại học ở nƣớc ta giáo dục đại học ở nƣớc ta
3 Tôi biết thông tin về tình hình giáo dục Việt Nam qua: Việt Nam qua:
- Bản thân tự nhận thấy - Báo - Báo
- Vô tuyến - Internet - Internet - Bạn bè
- Hội thảo giáo dục - Nghe ngƣời khác nói - Nghe ngƣời khác nói
4 Ý kiến riêng
Câu 4: Theo ông (bà) hiện nay mọi ngƣời thƣờng nhận xét thế nào về giáo dục đại học ở nƣớc ta.
5: Rất tốt 4: Tốt 3: Khá tốt
2: Không tốt lắm 1: Rất không tốt 0: Không quan tâm
Câu 5: Ông (bà) đã tham gia dự một hội thảo bàn về vấn đề giáo dục. 5: Rất thƣờng xuyên 4: Thƣờng xuyên 3: Đôi khi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2: Hiếm khi 1: Không bao giờ
Nếu đã tham dự xin ông (bà) cho biết là hội thảo giáo dục cấp nào: 1: Cấp lớp 2: Cấp khoa
Câu 6: Xin ông (bà) cho biết trong các tiết dạy, ông (bà) thƣờng đƣợc sử dụng những phƣơng pháp giảng dạy nào dƣới đây.
STT Các phPhƣơng pháp Các mức độ đƣợc sử dụng Các phPhƣơng pháp Các mức độ đƣợc sử dụng Luôn luôn Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi Không bao giờ 1 2 3 4 5
1 Phƣơng pháp diễn giảng
(thuyết trình…)
2 Thảo luận nhóm (hội thảo,
xemina…)
3 Phƣơng pháp trình diễn (thực
hành, thực tập…)
4 Phƣơng pháp tự đọc, tự
nghiên cứu…
5 Phƣơng pháp bài luyện (bài
tập lớn, )
6 Phƣơng pháp nghiên cứu điển
hình ( nghiên cứu tình huống, nghiên cứu trƣờng hợp…)
7 Phƣơng pháp tham quan thực
tế
8 Phƣơng pháp đóng vai
Câu 7: Ông (bà) đánh giá thế nào về việc sử dụng các phƣơng pháp dạy học theo kiểu mới
STT Ý kiến của anh (chị) Đánh giá
A B C D E
1 2 3 4 5
1 Tôi ủng hộ việc sử dụng các phƣơng pháp dạy
học kiểu mới (thảo luận, thực tế, thực hành, tự nghiên cứu)
2 Tôi ủng hộ các phƣơng pháp giảng dạy trƣyền
thống (diễn giảng, thuyết trình)
3 Theo tôi các phƣơng pháp giảng dạy kiểu mới
giúp sinh viên nắm vững tri thức hơn
4 Theo tôi các phƣơng pháp giảng dạy kiểu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
truyền thống giúp sinh viên nắm vững tri thức hơn
5 Theo tôi, tuỳ từng nội dung môn học mà chọn
lựa các phƣơng pháp thích hợp
6 Theo tôi, phƣơng pháp giảng dạy kiểu mới
giúp sinh viên chủ động hơn trong học tập
7 Theo tôi, phƣơng pháp giảng dạy kiểu cũ giúp
Câu 8: Nếu đƣợc phép cho điểm, ông (bà) hãy đánh giá bằng cách cho điểm từ thấp (0, 1, 2…) đến cao (8, 9, 10) các nội dung sau đây: (bằng cách khoanh tròn cá số đánh giá)
1: Sự nhiệt tâm của bản thân: 1…..2…..3…..4….5…..6….7…..8…..9…..10
2: Sự chuẩn bị của bản thân: 1…..2…..3…..4….5…..6….7…..8…..9…..10