- Phải có quan điểm thống nhất trong lãnh đạo nhà trường nói riêng và
3.3.7.Biện pháp 7: Chăm lo cải thiện đời sống tinh thần và vật chất cho giáo viên
- Nhà trường cần có nguồn kinh phí thoả đáng để động viên, khen thưởng giáo viên có thành tích tốt trong các phong trào thi đua.
3.3.7. Biện pháp 7: Chăm lo cải thiện đời sống tinh thần và vật chất cho giáo viên giáo viên
3.3.7.1. Mục tiêu
3.3.7.1. Mục tiêu tổ chức lao động sư phạm, nằm trong chính sách của một trường cũng như bất kỳ một tổ chức, cơ quan nào. Trong điều kiện hiện nay, đời sống của giáo viên tuy đã được cải thiện, song so với nhu cầu và mức sống chung của xã hội thì mới ở mức trung bình hoặc thấp hơn. Người hiệu trưởng quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần và điều kiện lao động sư phạm của giáo viên là một biện pháp rất có hiệu quả nhằm xây dựng đội ngũ đoàn kết, thống nhất hướng tới những giá trị văn hoá, đạo đức tốt đẹp. Bầu không khí lành mạnh và đời sống văn hoá tinh thần cao của tập thể sư phạm sẽ thúc đẩy lòng nhiệt tình lao động, phát huy trí tuệ, tài năng của mỗi giáo viên, là động lực để kích thích mỗi giáo viên phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Trách nhiệm của người làm công tác quản trị đời sống của nhà trường là phải nắm bắt được thông tin một cánh nhanh chóng và đầy đủ về điều kiện kinh tế, hoàn cảnh riêng của mỗi giáo viên. Vì yếu tố này có ảnh hưởng rất lớn tác động đến công tác của giáo viên. Những thông tin đó giúp cho hiệu trưởng có được quyết định chính xác, hợp lý trong việc giải quyết các vấn đề thuộc về đội ngũ thành một tổ chức vững mạnh, đoàn kết.
- Hiện nay các trường đều tìm cách để tăng thêm thu nhập chính đáng cho giáo viên. Nhưng nhìn chung, mức tăng thu nhập cho giáo viên từ phía nhà trường thực sự chưa đủ để giáo viên có thể yên tâm với công tác chính là giảng