1. Quan điểm nghệ thuật
trong stỏc?
- Tư tưởng NĐ thể hiện trong văn NC ntn?
- NC luụn đặt ra y/c về tớnh sỏng tạo của người cầm bỳt. Nhà văn cú biến qđ nghệ thuật này thành thực tiễn stỏc k? - Những stỏc của NC ở mảng ĐT này cú những gtrị gỡ nổi bật?
- Điều qtrọng & gtrị hơn:
- Qua những stỏc ở mảng
VHHT, khẳng định NTVNS.
- Theo NC: 1 TPHT phải cú giỏ trị phổ quỏt: vượt lờn bờn trờn tất cả cỏc bờ cừi & giới hạn.
- Trong số những nvăn HT trước CM, NC là người cú YT trỏch nhiệm cao về ngũi bỳt của mỡnh.
- Nghệ thuật vị nhõn sinh. VH phải gắn với đ/s của ND lao động: Nghệ
thuật khụng cần phải là ỏnh trăng lừa dối, khụng nờn là ỏnh trăng lừa dối, nghệ thuật chỉ cú thể là tiếng đau khổ kia thoỏt ra từ kiếp lầm than.
- 1 TP cú giỏ trị phải chứa đựng nội dung nhõn đạo cao cả: Nú ca tụng lũng thương, tỡnh bỏc ỏi, sự cụng bỡnh… Nú làm cho người gần người hơn.
-> Phải đặt qđ này vào h/c phức tạp của VHVN đương thời mới thấy hết y/n của nú, mới thấy y/c xỏc đỏng của NC đ/v 1 TP HTCN chõn chớnh
- Nghề văn phải là nghề sỏng tạo. Nhà văn phải cú lương tõm nghề nghiệp:
Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sõu, biết tỡm tũi, khơi những nguồn chưa ai khơi & sỏng tạo những gỡ chưa cú.
-> Nhà văn cần phải: đứng trong lao khổ, mở hồn ra đún lấy tất cả những vang động của đời, phải cú lương tõm nghề nghiệp: Sự cẩu thả trong văn chương thỡ thật là đờ tiện.
- VD: Hộ dự nuụi nhiều hoài bóo về ngth, nhưng vẫn cú thể hi sinh ngth cho c/s; dự trong h/c nào cũng k thể bỏ người vợ gầy yếu & bầy con thơ dại của mỡnh.
-> Bài học rỳt ra từ nv Hộ: nvăn muốn viết cho NĐ thỡ phải sống cho NĐ. => Những quan điểm này khụng được trỡnh bày trong 1 chuyờn luận mà được nhà văn thể hiện trong cỏc TP. Tuy thế, chỳng vẫn cho thấy tớnh hệ thống, nhất quỏn & tiến bộ trong quan điểm về nghệ thuật (VH) của NC. Gần 1 thế kỉ đó trụi qua nhưng những suy nghĩ, chiờm nghiệm của NC về chức năng của nghệ thuật chõn chớnh & giỏ trị của TPVH, về nghề văn & người nghệ sĩ vẫn cũn nguyờn tớnh thời sự.
-> Cú thể núi, phải đến NC, CNHT trong VHVN mới thực sự tự giỏc đầy đủ về những nguyờn tắc sỏng tỏc của nú.
2. Cỏc đề tài chớnh
- Nvăn cú stỏc từ 1936,chỉ thực sự khẳng định tài năng từ CP, với bỳt danh NC.
- NC thường lấy mỡnh ra làm cỏi mỏy kiểm nghiệm, lấy bản thõn & bạn bố gần gũi làm nguyờn mẫu viết.
- Phần nào NC phỏc hoạ đc btranh u ỏm của XHVN đang đứng trước bờ vực thẳm của sự khủng hoảng trước CM.
a. Trước CM
* Người tri thức nghốo
- NC thường lấy nguyờn mẫu từ những người quen biết, thõn thuộc trong làng ĐH lam lũ của mỡnh để xd nờn những lóo Hạc, lang Rận, CP…
- TP: Trăng sỏng, đời thừa, Sống mũn…
- Nv chớnh: những nhà văn nghốo, những viờn chức, những gioỏ khổ trường tư… mang nhiều hoài bóo cao đẹp, khỏt khao được phỏt triển nhõn cỏch, được đúng gúp cho XH, nhưng bị XH bất cụng, c/s đúi nghốo ghỡ sỏt đất. - Nd chớnh: NC đó miờu tả sõu sắc tấn bi kịch tinh thần của những người trớ thức nghốo trong XH cũ.
- Giỏ trị: Phờ phỏn XH phi NĐ đó tàn phỏ tõm hồn con người, đồng thời thể hiện niềm khao khỏt 1 c/s cú ớch, thực sự cú y/n.
* Người nụng dõn nghốo:
ĐT này, NC đó p/a được điều gỡ về c/s tối tăm, cực nhục của người nd sau luỹ tre làng?
- GV kể 1 TP tiờu biểu.
- Sau CM, tư tưởng NC cú chuyển biến gỡ? - PCNT của nhà văn đc bộc lộ trong cỏc TP cụ thể ntn? nd càng hiền lành b/n, càng nhẫn nhục b/n thỡ càng bị đố nộn, ỏp bức nặng nề, trắng trợn bấy nhiờu.
- TP: Chớ Phốo, Lóo Hạc, Một bữa no…
- Nd chớnh: tập trung khắc họa tỡnh cảnh & số phận những người nụng dõn nghốo bị đẩy vào đường cựng, bị chà đạp tàn nhẫn, đặc biệt bị lưu manh hoỏ.
- Giỏ trị: Kết ỏn XH tàn bạo đó huỷ diệt nhõn tớnh của những người nụng dõn hiền lành, đồng thời khẳng định nhõn phẩm & bản chất lương thiện của họ.
-> NC đó cú phỏt hiện thật sõu sắc: XH tàn bạo đó huỷ diệt cả thể xỏc lẫn linh hồn người nd lương thiện, đồng thời ụng khẳng định nhõn tớnh & bản chất lương thiện của những con người này, ngay khi họ đó bị XH độc ỏc cướp mất cả hỡnh hài & tớnh cỏch con người.
b. Sau CM:
- NC là cõy bỳt tiờu biểu của VH giai đoạn KCCP
- TP: Truyện ngắn: Đụi mắt (48), nhật kớ Ở rừng (48), tập kớ sự: Chuyện
biờn giới (50).
-> Tinh thần tận tuỵ phục vụ KC, cú những TP cú y/n tỏc động sõu sắc đ/v thời kỡ đầu của nền VHKC.
3. Phong cỏch nghệ thuật
- PC: cỏi độc đỏo, riờng biệt, được lặp đi lặp lại
- PCNT: là cỏ tớnh sỏng tạo của nhà văn thể hiện trong TP qua: + cỏch lựa chọn & xử lớ ĐT
+ Qn nghệ thuật về con người
+ những biện phỏp nghệ thuật ưa thớch & quen dựng + giọng điệu riờng
- NC thường viết về cỏi nhỏ nhặt, xoàng xĩnh, tầm thường trong đ/s hàng ngày, từ đú đặt ra những vấn đề cú y/n XH to lớn, những triết lớ sõu sắc về con người, c/s & nghệ thuật
- NC luụn cú hứng thỳ khỏm phỏ con người trong con người, cú biệt tài diễn tả, phõn tớch tõm lớ nhõn vật
- NC thường sử dụng thủ phỏp độc thoại & độc thoại nội tõm.
- Giọng điệu buồn thương chua chỏt, lạnh lựng mà đầy thương cảm, đằm thắm yờu thương…
HDHB: - Chỳ ý 2 mảng ĐT chớnh trong stỏc của NC.
- PCNT của NC mang nhiều y/n sõu sắc.
Tổ trưởng kớ duyệt: 11.2010
Cao Thị Hoan
Tuần: 13 Ngày soạn:
Đọc thờm: Tinh thần thể dục
- Nguyễn Cụng Hoan -
A. Mục tiờu
- Thấy được sự hài hước của việc khuếch trương phong trào thể dục của bọn TDPK - Nắm được nột nghệ thuật của TP.
B. Hướng dẫn đọc thờm
Hđ GV - HS Yờu cầu cần đạt
- Bố cục & cỏch dựng truyện của NCH trong TP này cú gỡ đb?
- Cỏc cảnh mà TG dựng lờn cú quan hệ với tờ trỏt ntn?
- Mõu thuẫn trào phỳng cơ bản của truyện?
- Mõu thuẫn trào phỳng trong từng cảnh là gỡ?
1. Bố cục:
- Đ1: từ đầu… Nay sức, Lờ Thăng: giới thiệu lệnh của trờn qua trỏt quan về làng.
- Đ2: tiếp… Võng: những người bị bắt đi xem đỏ búng trực tiếp xin ụng lớ.
- Đ3: cảnh lựng sục bắt người đi xem đỏ búng.
- Bọn TD bày ra cỏi phong trào TDTT, cổ vũ cho lối sống văn minh, vui vẻ trẻ trung.
+ Bản chất của vđ khụng cú gỡ sai, vỡ ở thời nào cũng cần đến sk. + Nhưng mục đớch của ptrào TDTT mà TD Phỏp tổ chức ra vào h/c đú lại chủ yếu nhằm lụi kộo TN, làm cho thế hệ này xa rời nhiệm vụ cứu nước.
-> Tờ trỏt của quan tri huyện Lờ Thăng sức hương lớ xỏ Ngũ Vọng đó thể hiện đầy đủ cỏi tinh thần TD khỏc người ấy. Tờ trỏt y/c rất rừ: phải
thõn dẫn đủ một trăm người, đỳng 12 giờ trưa đến xem, khụng đc khiếm diện.
+ Lời lẽ tờ trỏt vừa cú sự nghiờm ngặt của lệnh bởi cỏc từ HV: thừa
lệnh, tỉnh đường, chỉnh tề, nghiờm chỉnh, sẵn sàng, tuõn lệnh, cữu, sức, khiếm diện, quan khỏch.
+ Đồng thời, cũng chen vào đú lời lẽ cú tớnh chất khụi hài: nhiều chiến
tướng đỏ rất hay, mọi nhẽ
-> Nụ cười mỉa mai kớn đỏo với cỏi tinh thần TD mà CQ TD cựng bố
lũ tay sai đặt ra.
2. Mõu thuẫn trào phỳng cơ bản của truyện:
- CQ>< người dõn nghốo,
- sự khuếch trương của bọn quan lại TDPK >< ước mong xin đc ở nhà của người dõn,
- đi cổ vũ >< tỡm mọi cỏch chạy chọt để đc ở nhà thậm chớ trốn trỏnh -> mỗi cảnh tỡnh riờng lại cú những nột hài hước riờng.
- Anh Mịch: bày tỏ tỡnh cảnh của mỡnh với ụng lớ, khụng chỉ lạy 1 lần mà lời lẽ của anh thiết tha, năn nỉ.
- Đỏp lại sự van xin của anh Mịch: thỏi độ doạ dẫm, phủ nhận của ụng lớ.
-> Cỏi lệnh nghiờm ngặt & cú vẻ quan trọng của tỉnh đương kộo theo bao phiền toỏi, đụng chạm đến phần cơm ỏo hằng ngày của đỏm dõn quờ khốn khổ.
-> Cỏi tinh thần TD kia vui vẻ đến mức nào k niết, chỉ thấy rằng b/n người đó khốn khổ vỡ nú.
+ Ngay đến cả ụng lớ cũng lo sốt vú, khụng chọn được đủ người thỡ ụng cũng bị quở trỏch vỡ thế mà ụng khụng nương nhẹ với bất cứ ai mặc kệ h/c của họ cú ộo le đến thế nào.
- Khỏc với anh Mịch, bỏc Phụ gỏi dịu dàng, đặt cành cau lờn bàn, đõy là lễ vật đến xin ụng lớ.
- Pt để làm rừ mõu thuẫn cơ bản đú?
- Hóy nờy y/n phờ phỏn của TP?
+ Xin cũng khụng được ụng chấp thuận.
+ Cỏi đỏng cười là người ốm cũng khụng được tha.
-> Thật khốn khổ cho người ốm & cũng nực cười cho cỏi tinh thần TD mà CQTD đặt ra.
- Ở 1 h/c khỏc: bà cụ phú Bớnh mắt kốm nhốm vừa núi, vừa cười rất vụ duyờn
-> ụng lớ nhăn mặt nhặt 3 hào bỏ tỳi.
- cú người khụn ngoan đó dựng tiền để đỳt lút, mượn người đi thay vậy cỏi tinh thần TD ấy khụng fải là tự giỏc
-> dịp để bọn chức dịch kỡ hào như ụng lớ nàh ta đục nước bộo cũ. - Người cú tiền đó vậy, người k cú tiền thỡ xin, k xin đc thỡ trốn sang làng bờn.
- Thằng Cũ trốn trong đống rơm cũng bị lụi ra.
-> Cỏi tinh thần TD của họ dường như đối lập lại với tinh thần của tờ trỏt. Họ k hào hứng gỡ.
+ Bởi cỏi tinh thần TD kia đem đến cho họ đúi cơm, rỏch ỏo & bao phiền toỏi khỏc.
+ Dựng lờn những h/c này, qua lời đối thoại của cỏc nv, NCH chĩa tiếng cười chõm biếm đầy mỉa mai vào CQTD & bọn PK tay sai. + Mặt khỏc, nvăn chia sẻ với người nghốo khổ, những nạn nhõn của tinh thần TD giả tạo của bọn xõm lược.
* Đến ngày đi xem:tỡnh hỡnh người đi thật thảm hại.
- cỏi lo lắng, cỏi buồn phiền, sự chửi bới của ụng lớ đó CM cho sự thảm hại của cỏi gọi là: tinh thần TD kia
-> tiếng cười phủ nhận.
3. Từ mõu thuẫn giữa việc phải đi cổ vũ cho cỏi tinh thần TD & thỏi
độ cự tuyệt, trốn trỏnh kiờn quyết của người dõn
-> bật lờn tiếng cười, hài hước chõm biếm hướng đến CQTD & bố lũ PK, tay sai.
-> Truyện gúp phần lật tẩy õm lưu của bọn TD khi chỳng bày ra cỏi gọi là ptrào TT, sức khoẻ nũi giống nhưng thực chất là:
+ đỏnh lạc hướng TN,
+ làm phõn tỏn tinh thần đấu tranh & nhiệm vụ cứu nước của họ lỳc đú.
HDHB: 1. Pt tớnh mõu thuẫn của truyện để làm bật lờn tiếng cười chõm biếm. 2. Cỏch kể chuyện hấp dẫn của tg’ đc thể hiện ntn?
Tổ trưởng kớ duyệt: 11. 2010
Cao Thị Hoan
Tuần: 13 Ngày soạn:
Đọc tiểu thuyết & truyện ngắnTrả bài viết số 3 Trả bài viết số 3
A. Mục tiờu
- Hiểu đc 1 số đặc điểm chung của tiểu thuyết & truyện ngắn. Biết cỏch đọc TP thuộc cỏc thể loại này. - Nắm được đặc điểm & cỏc yờu cầu cơ bản của đề văn ở bài viết số 3. Biết cỏch phõn tớch đề văn NL về TP VHTĐ & thấy đc những sai sút cần trỏnh khi viết bài.
B. Tiến trỡnh 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới
Hđ GV - HS Yờu cầu cần đạt
-HS đọc SGK:
- NV VH là gỡ?
- Gồm những ytố nào tạo thành?
- Cốt truyện là gỡ? - Chi tiết là gỡ?
- Vai trũ của việc tả cảnh, tả mụi trường xung quanh đ/v TP?
- Tỏc dụng ngth của lời kể?