8. Cấu trỳc của luận văn
2.2.4.2. Chương trỡnh đào tạo của Nhà trường
Chương trỡnh đào tạo của Nhà trường cơ bản phự hợp với chương trỡnh khung do Bộ giỏo dục và đào tạo; Bộ lao động thương binh xó hội quy định; đảm bảo tớnh khoa học, thực tiễn và đỏp ứng kịp với sự thay đổi của thực tiễn thị trường lao động. Cú sự phõn bổ thời gian hợp lý giữa cỏc mụn học, cỏc học kỳ để hoàn thành mục tiờu đào tạo. Đảm bảo tớnh liờn thụng giữa cỏc trỡnh độ đào tạo trong hệ thống giỏo dục quốc gia.
Bờn cạnh chương trỡnh khung do Bộ quy định, Nhà trường cũn cụ thể hoỏ một số học phần cho phự hợp với điều kiện thực tiễn, đảm bảo tớnh mới trong đào tạo. Với chương trỡnh đào tạo đú, đảm bảo cho người học cú đầy đủ kiến thức một cỏch toàn diện về chuyờn mụn và năng lực thực hành cỏc cụng việc trong chuyờn ngành đào tạo. Người học cú đầy đủ sức khoẻ, phẩm chất nhõn văn, ý thức kỷ luật, tỏc phong cụng nghiệp ... Tuy nhiờn, chương trỡnh đào tạo vẫn chưa cõn đối giữa lý thuyết và thực hành, chương trỡnh cũn mang nặng tớnh lý thuyết, thời gian dành cho
thực hành và đi thực tế của mỗi học phần cũn ớt. Vỡ vậy, như đó núi ở trờn, khi ra trường cỏc em cú được kỹ năng cứng thỡ tốt nhưng kỹ năng mềm lại rất hạn chế.
Cựng với việc xõy dựng và hoàn thiện về chương trỡnh đào tạo, với phương chõm: Học đi đụi với hành; xoỏ bỏ tỡnh trạng dạy chay - học chay, Nhà trường đó tập trung huy động mọi nguồn lực, động viờn cỏc đội ngũ khoa học, đội ngũ giỏo viờn tham gia làm sỏng kiến cải tiến, biờn soạn cỏc bài giảng theo cỏch tiếp cận mới của người học như: Bài giảng bằng giỏo ỏn điện tử, bài tập quản lý theo nhúm... để đỏp ứng nhu cầu dạy và học của giỏo viờn và HSSV. Đến nay, tỷ lệ cỏc mụn học chuyờn ngành Du lịch cú giỏo trỡnh riờng đạt khoảng 85%.
Tuy nhiờn, cho đến nay chương trỡnh đào tạo của một số mụn học đó bị lạc hậu và khụng cũn phự hợp. Cụng tỏc chỉnh sửa, biờn soạn giỏo trỡnh và chương trỡnh đào tạo cũng đó được triển khai nhưng đầu tư về thời gian và kinh phớ cũn hạn hẹp, nhiều khi cũn chưa đỳng đối tượng. Do đú, chất lượng chương trỡnh đào tạo chưa cao, nhiều mụn học nội dung cũn trựng lặp và khụng phự hợp với trỡnh độ của người học và thực tiễn