III. Tiến trình bài giảng
Tiết 30-Bài 2 6: Sinh sản sinh dỡng tự nhiên
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dỡng tự nhiên. - Tìm đợc một số VD về sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
- Nắm đợc các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp đó.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II. Đồ dùng dạy và học
- GV: Tranh vẽ hình 16.4 SGK, kẻ bảng SGK trang 88 vào bảng phụ.
Mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, củ nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, lá bỏng, lá hoa đá có mầm.
- HS: Chuẩn bị 4 mẫu nh hình 26.4 SGK theo nhóm, ôn lại kiến thức của bài biến dạng của thân rễ, kẻ bảng SGK trang 88 vào vở.
III. Tiến trình bài giảng
1. Tổ chức: 6A...6B...
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu ý nghĩa của sự biến dạng của lá?
3. Bài mới
Cho HS xem lá bỏng có các chồi và giới thiệu: hiện tợng này gọi là sinh sản sinh dỡng tự nhên. Vậy sinh sản sinh dỡng là gì? ở những cây khác có nh vậy không?
Hoạt động 1: Tìm hiểu khả năng tạo thành cây mới từ rễ, thân, lá ở một số cây có hoa
Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát hình 26.1
đến 26.4, yêu cầu HS bỏ vật mẫu đã mang đi, đặt lên bàn quan sát.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: thực hiện yêu cầu mục SGK trang 87.
- GV cho HS các nhóm trao đổi kết quả.
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng trong vở bài tập.
- GV chữa bài bằng cách gọi HS lên tự điền vào từng mục ở bảng GV đã chuẩn bị sẵn.
- GV theo dõi bảng, công bố kết quả đúng.
- HS quan sát tranh, mẫu.
- Hoạt động nhóm thống nhất ý kiến trả lời.
- Trao đổi phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Cá nhân nhớ lại kiến thức về các loại rễ thân biến dạng, kết hợp với câu trả lời của nhóm, hoàn thành bảng ở vở bài tập.
- Một số HS lên bảng điền vào từng mục, HS khác bổ sung nếu cần.
Yêu cầu:
Kết luận:
- Một số cây trong điều kiện đất ẩm có khả năng tạo đợc cây mới từ cơ quan sinh d- ỡng.
Hoạt động 2: Sinh sản sinh dỡng tự nhiên của cây
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS hoạt động độc lập, thực hiện yêu cầu ở mục trang 88. - Yêu cầu 1 vài HS đứng lên đọc kết quả.
- Sau khi chữa bài, GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
+ Tìm trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh dỡng tự nhiên?
- HS xem lại bảng ở vở bài tập hoàn thành yêu cầu mục SGK trang 88.
- Một vài HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, bổ sung.
+ Cỏ tranh, cỏ gấu, hoa đá, khoai lang... + Nhặt bỏ toàn phần thân, rễ.
+ Tại sao trong thực tế tiêu diệt cỏ dại rất khó (nhất là cỏ gấu) Vậy cần có biện pháp gì? và dựa trên cơ sở khoa học nào để diệt hết cỏ dại?
-Hình thức SSSD tự nhiên là PP bảo tồn các nguồn gen quý hiếm.GD cho HS ý thức bảo vệ các cơ quan sinh d- ỡng của cây,tránh tác động vào các giai đoạn mới trồng,cây đâm chồi...
-HS tiếp thu.Biết bảo vệ cây xanh nói chung và các cây mới trồng nói riêng.
Kết luận:
- Khả năng tạo thành cây mới từ các cơ quan sinh dỡng gọi là sinh sản sinh dỡng tự nhiên.
iv.kiểm tra đánh giá:
- GV củng cố nội dung bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sự sinh sản sinh dỡng tự nhiên. - GV đánh giá giờ học.
v.hdvn:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm: ngâm đoạn rau muống ở vờn nhà cho mọc rễ. - Đọc trớc bài: Sinh sản sinh dỡng do ngời.
Ngày .../.../2009.
Tổ trởng: Quyền Minh Tài.
Tuần 16
Ngày soạn:..../.../2009. Ngày dạy: .../.../2009.