Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giải thích một số hiện tợng trong thiên nhiên.
3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy và học
1.GV: Tranh hình 11.1; 11.2 SGK.
Bảng phụ.
2. HS: ôn bài cấu tạo miền hút của rễ.
iii.hoạt động dạy học:
1. Tổ chức: 6A...6B...
2. Kiểm tra:
- Vai trò của nớc và muối khoáng đối với cây?
- Những giai đoạn nào của cây cần nhiều nớc và muối khoáng?
3. Bài mới: GV cho HS nhắc lại phần kết luận cuối bài của tiết 1 rồi vào bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nghiên cứu SGK làm bài tập mục SGK trang 37.
- GV viết nhanh 2 bài tập lên bảng, treo tranh phóng to hình 11.2 SGK.
- Sau khi HS đã điền và nhận xét, GV hoàn thiện để HS sửa.
- Gọi HS đọc bài tập đã chữa đúng lên bảng.
- GV củng cố bằng cách chỉ lại trên
- HS quan sát kĩ hình 11.2 chú ý đờng đi của màu vàng và đọc phần chú thích.
- HS chọn từ điền vào chỗ trống sau đó đọc lại cả câu xem đã phù hợp cha. - 1 HS lên chữa bài tập trên bảng cả lớp theo dõi để nhận xét.
tranh để HS theo dõi.
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời
câu hỏi:
- Bộ phận nào của rễ chủ yếu làm nhiệm vụ hút nớc và muối khoáng hoà tan?
- Tại sao sự hút nớc và muối khoáng của rễ không thể tách rời nhau?
- GV có thể gọi đối tợng HS trung bình trớc nếu trả lời đợc GV khen, đánh giá điểm.
- HS đọc mục SGK. kết hợp với bài tập trớc trả lời đợc 2 ý:
+ Lông hút là bộ phận chủ yếu của rễ hút nớc và muối khoáng hoà tan.
+ Vì rễ cây chỉ hút đợc muối khoáng hoà tan.
Kết luận:
- Rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan nhờ lông hút.
Hoạt động 2: Những điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV thông báo những điều kiện ảnh h- ởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây: Đất trồng, thời tiết, khí hậu... a- Các loại đất trồng khác nhau
- Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: Đất trồng đã ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng nh thế nào? VD cụ thể?
- Em hãy cho biết địa phơng em có đất trồng thuộc loại nào?
-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đất,chống ô nhiễm môi trờng,thoái hoá đất,rửa trôi đất.
b- Thời tiết khí hậu
- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK. Trả lời câu hỏi thời tiết, khí hậu ảnh hởng nh thế nào đến sự hút nớc và muối khoáng của cây?
- GV gợi ý: khi nhiệt độ xuống dới 0oC nớc đóng băng, muối khoáng không hoà tan, rễ cây không hút đợc.
- HS đọc mục SGK tr.38 trả lời câu hỏi của GV có 3 loại đất:
+ Đất đá ong: Nớc và muối khoáng trong đất ít sự hút của rễ khó khăn. + Đất phù sa: Nớc và muối khoáng nhiều sự hút của rễ thuận lợi.
+ Đất đỏ bazan.
- HS đọc thông tin SGK tr.38 trao đổi nhanh trong nhóm về ảnh hởng của băng giá, khi ngập úng lâu ngày sự hút nớc và muối khoáng bị ngừng hay mất.
- Để củng cố phần này GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi mục .
- GV dùng tranh câm hình 11.2 SGK, tr.37 để học sinh điền mũi tên và chú thích hình.
- Nếu đúng GV đánh giá điểm.
xét bổ xung.
- HS đa ra các điều kiện ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng cũng là kết luận của mục này.
Kết luận:
- Đất trồng, thời tiêt, khí hậu ảnh hởng tới sự hút nớc và muối khoáng của cây.
iv.kiểm tra đánh giá:
- HS trả lời câu hỏi 1 SGK.
- Trả lời một số câu hỏi thực tế HS đúng, GV đánh giá điểm. +Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc?
+ Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tới nhiều nớc cho cây? + Cày, cuốc, xới đất có lợi gì?
v.hdvn:
- Học bài và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK trang 39. - Đọc mục “Em có biết”.
- Giải ô chữ SGK trang 39.
- Chuẩn bị mẫu theo nhóm: củ sắn, củ cà rốt, cành trầu không, vạn niên thanh, cây tầm gửi (nếu có), dây tơ hồng, tranh các loại cây: bụt mọc, cây mắm, cây đớc (có nhiều rễ trên mặt đất).
Ngày 28/09/2009.
Tổ trởng: Quyền Minh Tài.
Tuần 7
Ngày soạn: 29/09/2009. Ngày dạy: .../10/2009.