III. Tiến trình bài giảng
Tiết 25-Bài 2 1: Quang hợp
(Tiếp theo)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết đợc những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột.
- Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tợng quang hợp.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh phân tích thí nghiệm, khái quát.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy và học
1. GV: Thực hiện trớc thí nghiệm, mang lá ở thí nghiệm đến lớp để thử kết quả với
dung dịch iốt.
2.HS: Ôn lại kiến thức về cấu tạo của lá, sự vận chuyển nớc của rễ, ôn lại bài quang
hợp của tiết trớc.
III. Tiến trình bài giảng
1. Tổ chức: 6A...6B...
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu nội dung thí nghiệm lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng?
3. Bài mới
Cho HS nhắc lại kết luận chung của bài trớc, - Vậy lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột?
Hoạt động 1: Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu: HS nghiên cứu độc lập SGK trang 70, 71, thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi SGK.
- GV gợi ý:
- Sử dụng kết quả của tiết trớc để xác định lá ở chuông nào có tinh bột và lá ở chuông nào không có tinh bột?
+ Cây ở chuông A sống trong điều kiện không khí không có cacbonic. + Cây ở chuông B sống trong điều kiện không khí có cacbonic.
- Mỗi HS đọc kĩ thông tin mục và các thao tác thí nghiệm ở mục .
- HS tóm tắt thí nghiệm cho cả lớp cùng nghe.
- HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời đúng, ghi vào giấy.
- Yêu cầu nêu đợc:
+ Chuông A có thêm cốc chứa nớc vôi trong.
+ Lá trong chuông A không chế tạo đợc tinh bột.
+ Lá cây ở chuông B chế tạo đợc tinh bột. Trờng THCS Bạch Sam
- Cho HS các nhóm thảo luận kết quả.
- GV lu ý HS: chú ý vào điều kiện của thí nghiệm và chính điều kiện sẽ làm thay đổi kết quả của thí nghiệm. - Sau khi HS thảo luận GV cho HS rút ra kết luận nhỏ cho hoạt động này.
- Tại sao ở xung quanh nhà và những nơi công cộng cần trồng nhiều cây xanh?
- HS thảo luận kết quả ý kiến của nhóm và bổ sung.
Yêu cầu:
Kết luận:
- Không có khí cacbonic lá không thể chế tạo đợc tinh bột.
Hoạt động 2: Khái niệm về quang hợp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, nghiên cứu SGK.
- GV gọi 2 HS viết lại sơ đồ quang hợp lên bảng.
- GV cho HS nhận xét 2 sơ đồ trên bảng, bổ sung và thảo luận khái niệm quang hợp.
- GV cho HS quan sát lại sơ đồ quang hợp ở SGK trang 72 và trả lời câu hỏi:
- Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó lấy từ đâu?
- Lá cây chế tạo tinh bột trong điều kiện nào?
- GV cho HS đọc thông tin trả lời câu hỏi: Ngoài tinh bột lá cây còn tạo ra những sản phẩm hữu cơ nào khác?
- HS tự đọc mục và trả lời yêu cầu SGK trang 72.
- HS viết sơ đồ quang hợp, trao đổi trong nhóm về khái niệm quang hợp.
- HS trình bày kết quả của nhóm, bổ sung sơ đồ quang hợp (nếu cần).
- HS trả lời câu hỏi và rút ra kết luận.
- Quang hợp là hiện tợng lá cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng nhờ nớc, khí cacbonic và diệp lục.
iv.kiểm tra đánh giá:
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm quang hợp, trả lời câu hỏi 3 SGK trang 72. - Làm bài tập trắc nghiệm:
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Câu 1: Trong các bộ phận sau đây của lá, bộ phận nào là nơi xảy ra quá trình quang hợp: a. Lỗ khí
b. Gân lá c. Diệp lục
Câu 2: Lá cây cần khí nào trong các chất khí sau để chế tạo tinh bột: a. Khí oxi
b. Khí cacbonic c. Khí nitơ Đáp án: 1c; 2b.
v.hdvn:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”.
Ngày soạn:..../.../2009. Ngày dạy: .../.../2009.
Tiết 26-Bài 22 :