8. Cấu trúc luận văn
3.2.4. Nhóm biện pháp kiểm tra, đánh giá kết quả thực tập của học sinh,
- Thực hiện đầy đủ các qui định thực tập, chương trình thực tập lâm sàng đã được phổ biến, phối hợp với cán bộ bệnh viện, với các bạn trong nhóm để hoàn thành tốt công việc.
- Tích cực và chủ động trong các hoạt động thực tập, thể hiện tinh thần tôn trọng và thân thiện với bệnh nhân, người nhà bệnh nhân.
- Thực hiện đầy đủ các nội dung thực tập, các chỉ tiêu lâm sàng được giao - Tham gia trực đầy đủ theo lịch phân công.
- Cần phải thể hiện tinh thần trách nhiệm như một nhân viên thực thụ của bệnh viện có như vậy mới tạo được sự gắn bó giữa nhà trường với bệnh viện.
3.2.4. Nhóm biện pháp kiểm tra, đánh giá kết quả thực tập của học sinh, sinh viên sinh viên
- Mục tiêu của nhóm biện pháp:
Đảm bảo tính khách quan, chính xác, công bằng trong đánh giá tiến trình và kết quả thực tập của HSSV, phản ánh đúng chất lượng TTLS của từng học sinh, sinh viên và chất lượng quản lý, tạo ra không khí phấn khởi, tự tin và tăng lòng yêu nghề, yêu công việc của mình.
Kiểm tra đánh giá giúp cho nhà trường, cơ sở thực tập có những điều chỉnh kịp thời kế hoạch, nội dung, phương pháp hướng dẫn TTLS cho phù hợp với thực tiễn và với mục tiêu đào tạo.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Nội dung của nhóm biện pháp:
Xác định các biện pháp quản lý công tác đánh giá tiến trình thực tập và đánh giá kết quả thực tập của học sinh, sinh viên.
- Cách thực hiện:
* Đối với biện pháp kiểm tra cấp nhà trường
Cần thành lập một đoàn kiểm tra cấp nhà trường để có kế hoạch kiểm tra thường xuyên, có thời gian biểu cụ thể cho hoạt động kiểm tra, đối tượng kiểm tra, các vấn đề cần phải kiểm tra. Nội dung kiểm tra bao gồm:
Kiểm tra thực tế dựa trên các báo cáo về hoạt động chuyên môn theo định kỳ đặc biệt chú trọng đến các hoạt động giảng dạy về thực tập như: tình hình thực tập của HSSV qua mỗi đợt, những khó khăn cũng như thuận lợi trong hoạt động giảng dạy và thực tập.
Kiểm tra các cơ sở y tế nơi HSSV thực tập: dựa trên kế hoạch thực tập, nội dung và yêu cầu thực tập, các bản báo cáo từ bộ môn. Nội dung kiểm tra bao gồm: lịch giảng thực tập cho các đối tượng HSSV có đúng với mục tiêu và yêu cầu, có đúng với tiến trình về mặt thời gian, phương pháp đánh giá HSSV có phù hợp với nội dung hướng dẫn thực tập, phương pháp quản lý HSSV có chặt chẽ và nghiêm túc.
Kiểm tra sổ nhật ký lâm sàng của HSSV, ghi nhận những ý kiến phản hồi của HSSV.
Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả TTLS phải đảm bảo các nguyên tắc:
- Nguyên tắc khách quan công bằng: Cán bộ đánh giá phải có thái độ công bằng, vô tư và phải dựa vào sản phẩm cụ thể để đánh giá, đối chiếu với công việc được giao. Sự đánh giá khách quan công bằng thể hiện tính sư phạm nghiêm túc, đồng thời nâng cao uy tín của nhà giáo đối với xã hội và đối với HSSV. Cần tránh tư tưởng áp đặt chủ quan, đánh giá theo quan hệ tình cảm, xem xét kết quả một cách chung chung, dĩ hoà vi quý.
- Nguyên tắc bình đẳng dân chủ: Theo điều 8 của qui chế dân chủ người học được biết “Những thông tin có liên quan đến học tập, rèn luyện, sinh hoạt
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
và các khoản đóng góp theo qui định”. Theo điều 9 của qui chế dân chủ, người học được tham gia góp ý kiến về “Việc tổ chức giảng dạy, học tập trong nhà trường có liên quan đến quyền lợi của người học”, vì vậy khi đánh giá kết quả TTLS giáo viên hướng dẫn vẫn phải tôn trọng HSSV và tập thể, công khai kết quả đạt được với những nhận xét xác đáng, đánh giá kết quả thẳng thắn và trung thực.
- Nguyên tắc hệ thống và thứ bậc: GV Đánh giá HSSV phải toàn diện và đúng với mức độ năng lực, công sức, trí tuệ bỏ ra tương ứng với kết quả mang lại. Người đánh giá phải nắm được các yếu tố chi phối, ảnh hưởng đến kết quả TTLS của HSSV để giải thích những thành công và các hạn chế của TTLS.
Đánh giá có thứ bậc thể hiện: Xác định thứ bậc các nhiệm vụ, và thứ bậc trong xếp loại đánh giá HSSV.
- Nguyên tắc phát triển: Đảm bảo nguyên tắc phát triển có nghĩa là đánh giá HSSV theo hướng phát triển đi lên của họ trên cơ sở căn cứ vào tiêu chuẩn và yêu cầu của người cán bộ y tế tương lai. Đánh giá kết quả theo nguyên tắc phát triển sẽ kích thích tính tích cực làm việc của HSSV không chỉ trong thời gian TT mà ngay cả khi làm cán bộ y tế thực sự về sau này.
- Nguyên tắc phối hợp: Kiểm tra đánh giá kết quả TTLS của HSSV là sự phối hợp nhịp nhàng và chặt chẽ của GV và cán bộ bệnh viện. Thực hiện tốt nguyên tắc phối hợp trong đánh giá TTLS sẽ góp phần nâng cao tính khách quan, hạn chế tính chủ quan, do đó kết quả TTLS sẽ chính xác hơn.
* Đối với biện pháp kiểm tra cấp bộ môn:
Mỗi bộ môn cần thực hiện tốt công tác quản lý giảng dạy. Đối với công tác quản lý hoạt động thực tập của HSSV, mỗi bộ môn cần có kế hoạch kiểm tra thường xuyên theo thời gian biều và có thể là kiểm tra đột xuất.
Nội dung kiểm tra:
- Phỏng vấn trực tiếp hoặc xem sổ nhật ký lâm sàng của học sinh, sinh viên để có cơ sở đánh giá việc thực hiện nội dung, mục tiêu thực tập.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Kiểm tra sổ theo dõi và quản lý học sinh, sinh viên.
- Kiểm tra kế hoạch giảng dạy và quản lý của giảng viên trường cũng như giảng viên thỉnh giảng.