8. Cấu trúc luận văn
2.2.2.Quy mô đào tạo, các ngành nghề đào tạo, môi trường đào tạo
* Thống kê số lượng HSSV được đào tạo trong 3 năm gần đây:
STT Chuyên ngành Số học sinh
2011-2012 2012-2013 2013-2014
1 Y sỹ Trung cấp 282 345 112
2 Điều dưỡng Trung cấp 43 45 51
3 Điều dưỡng Cao đẳng 47 52 53
4 Hộ sinh Trung cấp 45 48 22
5 Dược sỹ Trung cấp 78 48 45
Tổng số 495 538 283
(Nguồn do phòng đào tạo cung cấp)
Kết quả xếp loại học tập của học sinh, sinh viên (Từ năm 2010 đến năm 2013) Năm học Tổng số HSSV Kết quả xếp loại Giỏi Khá TB Khá TB Yếu, Kém Số lƣợng HSSV Tỷ lệ % Số lƣợng HSSV Tỷ lệ % Số lƣợng HSSV Tỷ lệ % Số lƣợng HSSV Tỷ lệ % Số lƣợng HSSV Tỷ lệ % 10-11 495 12 2.42 171 34.55 155 31.31 151 31.31 6 1.21 11-12 538 18 3.35 112 20.82 114 21.19 286 53.16 8 1.49 12-13 283 4 1.41 72 25.44 98 34.63 104 34.63 5 1.77
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Qua bảng trên chúng ta thấy tỷ lệ học sinh, sinh viên khá giỏi tăng nhiều trong năm học 2011 - 2012 và giảm dần trong năm học 2012 - 2013. Tuy nhiên, tỷ lệ học sinh, sinh viên trung bình, yếu, kém trong 03 năm học từ 2010 đến 2013 cũng không phải là ít.
Kết quả đào tạo của nhà trường trong 47 năm qua, tổng số học sinh tốt nghiệp ra trường gồm:
- 3.931Y sĩ.
- 429 Hộ sinh trung cấp. - 579 Điều dưỡng trung cấp. - 350 Dược sỹ trung cấp. - 47 Điều dưỡng Cao đẳng. - 60 Điều dưỡng Đại học.
- Gần 2.000 cán bộ y tế thôn, bản.
Số cán bộ y tế thôn, bản của tỉnh Lai Châu, Điện Biên đạt tỷ lệ 95%; góp phần bổ sung nguồn nhân lực cho ngành Y tế Điện Biên, Lai Châu.
- Hợp tác Quốc tế: Đào tạo gần 200 Lưu học sinh Lào cho 3 tỉnh Bắc Lào Luang Prabang, Udomsay, Phongsaly trình độ Y sỹ, hộ sinh Trung cấp và Cao đẳng điều dưỡng (Từ năm 2003 đến nay).
- Tổ chức đào tạo các lớp ngắn hạn như: Lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý trạm y tế cơ sở. Lớp ngắn hạn y sĩ sản nhi. Lớp bồi dưỡng chuyên môn về dân số - kế hoạch hóa gia đình cho cán bộ y tế cơ sở, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ y tế cơ sở đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ chính trị của địa phương.
Hiện nay Nhà trường còn liên kết với trường Đại học Y tế công cộng đào tạo Cử nhân Y tế công cộng hệ vừa làm vừa học, phối hợp với Sở Y tế và trường Đại học Y khoa Thái Nguyên đào tạo lớp Cử nhân Điều dưỡng từ đó nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ cán bộ y tế, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân của tỉnh Điện Biên và các tỉnh lân cận.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Quan điểm về đào tạo:
Quan điểm đào tạo của trường Cao đẳng Y tế Điện Biên dựa trên nền tảng khoa học sức khỏe, tích hợp hài hòa y học lâm sàng và y học cộng đồng phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Điện Biên trong không gian và theo thời gian. Quan điểm đào tạo thống nhất với các khái niệm mới như:
Khái niệm mở rộng của sức khỏe, trong đó có sự thống nhất giữa bệnh tật, sức khỏe và sự phát triển của cộng đồng.
Đào tạo hướng về cộng đồng với phương pháp đào tạo dựa vào cộng đồng. Đào tạo để phục vụ, để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe và phòng bệnh của đồng bào các dân tộc trong tỉnh Điện Biên và một số tỉnh lân cận. Ngược lại cộng đồng là môi trường học tập và thực tập, các thành viên của cộng đồng cùng tham gia vào tiến trình đào tạo của nhà trường với những nhận thức mới về:
- Sức khỏe và sự phát triển của cộng đồng.
- Nhu cầu sức khỏe của cá nhân, gia đình và cộng đồng không tách rời nhau. - Thống nhất với mục tiêu “Sức khỏe cho mọi người” và nội dung chiến lược Chăm sóc sức khỏe ban đầu.
- Đào tạo liên tục và có hệ thống.
* Mục tiêu đào tạo điều dưỡng Cao đẳng:
- Mục tiêu đào tạo tổng quát:
Đào tạo người điều dưỡng có phẩm chất đạo đức tốt, có thái độ đúng đắn, có kiến thức khoa học cơ bản, có kiến thức và kỹ năng về chuyên môn, nghiệp vụ để thực hiện chăm sóc, nuôi dưỡng, phòng bệnh và phục hồi sức khoẻ nhân dân, có năng tham gia tổ chức và quản lý các hoạt động điều dưỡng, nghiên cứu khoa học và tự học vươn lên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mục tiêu đào tạo cụ thể: Sau 3 năm đào tạo, người cán bộ y tế có trình độ Cao đẳng điều dưỡng đa khoa có khả năng:
1. Về thái độ
Tận tuỵ với sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khoẻ nhân dân, hết lòng phục vụ người bệnh.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Tôn trọng và chân thành hợp tác với đồng nghiệp, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của ngành, khiêm tốn học tập vươn lên.
2. Về kiến thức: Trình bày và áp dụng được:
- Những quy luật cơ bản về: Cấu tạo, hoạt động và chức năng của cơ thể con người trong trạng thái bình thường và bệnh lý. Sự tác động qua lại giữa môi trường sống và sức khoẻ con người, các biện pháp duy trì và cải thiện điều kiện sống để bảo vệ và nâng cao sức khoẻ.
- Những nguyên tắc cơ bản về quy trình chăm sóc, chẩn đoán điều dưỡng và phòng bệnh.
- Luật pháp, chính sách của nhà nước về công tác chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khoẻ của nhân dân.
- Phương pháp luận khoa học trong công tác chăm sóc, phòng bệnh, chữa bệnh và nghiên cứu khoa học.
3. Về kỹ năng:
- Thực hiện tốt y lệnh của bác sỹ, đề xuất các biện pháp xử lý hợp lý, phối hợp với bác sỹ để chăm sóc và nâng cao sức khoẻ người bệnh.
- Thực hiện được đầy đủ và thành thạo các kỹ thuật chăm sóc điều dưỡng - Lập kế hoạch thực hiện và tổ chức thực hiện quy trình điều dưỡng.
- Tham gia làm tốt công tác quản lý ngành, tham gia tổ chức và đào tạo cán bộ điều dưỡng và các nhân viên y tế.
- Áp dụng y học cổ truyền trong công tác chăm sóc và phòng bệnh, chữa bệnh. - Tham gia phát hiện sớm các dịch bệnh tại địa phương và đề xuất các biện pháp phối hợp phòng chống dịch.
- Tư vấn, giáo dục sức khoẻ cho người bệnh và cộng đồng.
- Phối hợp thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu, kế hoạch hoá gia đình, nâng cao sức khoẻ cộng đồng và bảo vệ môi trường sức khoẻ.
Tổng quĩ thời gian đào tạo trong 3 năm là 4.125 tiết trong đó lý thuyết chiếm 40% và thực tập chiếm 60%.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Lý thuyết HSSV tập trung học cả lớp tại trường. - TTCS tại các labo trong trường.
- TTLS tại bệnh viện và các trung tâm y tế trong tỉnh.