2.1. Thể loại bài hỏt hành khỳc.
Là những bài hỏt cú nhịp điệu phự hợp với bước chõn đi đều, cú thể vừa đi vừa hỏt. Tớnh chất thường mạnh mẽ, hựng trỏng, nghiờm trang, cú khi sụi nổi. Bài hỏt thường viết ở nhịp 2/4.
2.1.1. Phương phỏp thể hiện:
- Hỏt với õm thanh vang, sỏng, khỏe cú khớ thế. - Hỏt nhấn mạnh vào cỏc õm ởđầu ụ nhịp. - Tư thế vững vàng, khỏe mạnh, tự nhiờn.
- Lấy hơi đỳng chỗ quy định của bài. Thường sau mỗi cõu hỏt cú dấu lặng đen ( ) hoặc lặng đơn ( ).
2.1.2. Thực hành thể hiện bài hỏt:
Thể loại bài hỏt hành khỳc
Bài hỏt cụ dạy cho trẻ hỏt.
Bài số 1: Bài hỏt “Chỳ bộđội” Nhạc và lời: Hoàng Hà
Bài hỏt ca ngợi vẻ đẹp của chỳ bộ đội tuy giản dị nhưng rất đẹp, phự hợp với nhận thức của trẻ thơ. Qua đú giỏo dục cỏc chỏu lũng tự hào, yờu quý chỳ bộ dội, những người đó và đang dũng cảm bảo vệ Biờn cương của Tổ quốc để mọi người, trong đú cú cỏc chỏu được sống yờn vui.
Là bài hỏt thuộc thể loại hành khỳc, nhịp 2/4, giọng C dur (Đụ trưởng) 5 õm. Đụ - rờ - mi - xon - la - đố (thiếu pha - xi)
CHÚ BỘĐỘI
Vui tươi Nhạc và lời: HOÀNG HÀ
Cú cấu trỳc: Hỡnh thức một đoạn đơn, gồm 16 ụ nhịp, cú 2 cõu nhạc, mỗi cõu dài 8 ụ nhịp gồm 2 tiết nhạc. Cõu nhạc rất vuụng vắn.
Đõy là bài hỏt điển hỡnh của thể loại hành khỳc với đường nột giai điệu giản dị, mạch lạc với õm hỡnh mụ phỏng nhịp đi.
Tầm cữ giọng hỏt trong quóng 6.
* Hướng dẫn thực hành:
+ Hỏt bằng õm thanh cú độ vang chắc khỏe, nhấn vào đầu nhịp. + Phỏt õm rừ ràng, nhả chữ chuẩn xỏc.
+ Nhịp độ vừa phải, tỡnh cảm vui tươi, lạc quan với tư thế chững chạc khỏe khoắn, khi hỏt cú thể kết hợp dậm chõn tại chỗ với vung tay nhẹ nhàng. Để đảm bảo sự đồng đều, khi hỏt cú kết hợp với vận động tại chỗ, giỏo viờn cần thống nhất với hiệu lệnh bắt vào, chõn nào dậm trước, tay nào vung lờn trước.
Bài hỏt thuộc thể loại hành khỳc viết cho trẻ mầm non cú rất nhiều bài như: - Đi một hai của: Đoàn Phi
- Làm chỳ bộđội của: Hoàng Long - Đội kốn tớ hon của: Phan Huỳnh Điểu
- Đi học về của: Hoàng Long, Hoàng Lõn...
Mỗi bài hỏt đều cú một nội dung cụ thể. Tuy cựng viết ở thể loại hành khỳc nhưng khụng hoàn toàn giống nhau. Trước khi dạy, giỏo viờn cần nghiờn cứu kỹ, để tập thể hiện cho phự hợp với từng bài.
Vớ dụ: Cú bài chỉ là thể loại hành khỳc đơn thuần, nhưng cũng cú bài kết hợp cả hành khỳc và trữ tỡnh như bài: Đi học về của Hoàng Long, Hoàng Lõn.
Bài số 2: Bài hỏt "Đàn gà con" Nhạc: Philip Penco, Lời: Việt Anh (bài hỏt cụ hỏt cho trẻ nghe)
ĐÀN GÀ CON
Nhạc: PHI-LÍP-PEN-Cễ Nhịp vừa – Vui vẻ Lời Việt: VIỆT ANH
Bài hỏt Đàn gà con do nhạc sỹ người Nga là Philip Penco sỏng tỏc. Phần lời ca tiếng Việt do tỏc giả Việt Anh phỏng dịch từ tiếng Nga.
Bài hỏt cú nội dung mụ tả cảnh đàn gà con rất xinh xắn đang theo mẹđi tỡm mồi đểăn. Bài hỏt cú cấu trỳc một đoạn đơn, hai cõu cõn phương. Mỗi cõu gồm bốn ụ nhịp.
Bài hỏt được viết ở nhịp 2/4, giọng Fa dur (Pha trưởng), nhưng chỉ cú đụ - rờ - mi - pha (thiếu 3 õm sol - la - si).
* Hướng dẫn thực hành:
+ Ngắt cõu lấy hơi theo dấu (V) sau ụ nhịp thứ 4 và 8. Vỡ đõy là bài hỏt cụ hỏt cho trẻ nghe, bài hỏt ngắn nhưng cú hai lời, nờn khi hết lời một, sau ụ nhịp 8 sẽ lấy hơi tiếp để hỏt vào lời hai.
+ Âm thanh phải cú độ vang, chắc, khỏe. Hỏt nhấn vào cỏc từ nằm ởđầu ụ nhịp. + Phỏt õm nhả chữ rừ ràng.
+ Hỏt với tốc độ vừa phải. Khi hỏt, giỏo viờn cú thể kết hợp một vài động tỏc minh họa tạo sự hấp dẫn cho trẻ. Ứng dụng kỹ thuật hỏt õm nảy tạo nờn sự vui tươi của trẻ thơ.
+ Lời ca cỏc cõu hỏt: Cựng tỡm mồi ăn ngon ngon. Đàn gà con đi lon ton... cần chuẩn xỏc về cao độ, vỡ cao độđi liền bậc, hỏt dễ bị sai (đụ - rờ - mi - pha).
2.2. Thể loại bài hỏt trữ tỡnh
Cỏc bài hỏt viết ở thể loại trữ tỡnh cú tớnh chất mượt mà, ờm ỏi, nhẹ nhàng, sõu lắng..., thường sử dụng dấu luyến và nốt hoa mỹ, ớt cú nhảy quóng. Nhịp độ khoan thai, cú khi chậm rói. Tớnh chu kỳ của tiết tấu nổi lờn khụng rừ rệt. Nhiều bài hỏt cú cả đoạn hỏt tự do mang tớnh tự sự, ngõn dài tựy ý rồi mới bắt vào đỳng nhịp.
Cỏc bài hỏt thuộc thể loại trữ tỡnh rất phong phỳ, đa dạng. Mỗi bài đề cập tới một khớa cạnh cuộc sống, tỡnh cảm của con người. Vỡ vậy, khi thể hiện cỏc bài hỏt thuộc thể loại trữ tỡnh, người hỏt cần phải nghiờn cứu kỹ nội dung lời ca cũng như cỏc kỹ thuật hỏt để thể hiện cho phự hợp.
2.2.1. Phương phỏp thể hiện:
+ Âm thanh phải mượt mà, cú độ vang sỏng, trũn, thanh thoỏt. Ứng dụng kỹ thuật hỏt liền tiếng để cỏc õm khi phỏt ra cú sự liờn kết với nhau, khụng đứt quóng.
+ Lấy hơi nhẹ nhàng, tựy vào độ dài của cõu hỏt để lấy hơi cho phự hợp. Cần khống chế tốt hơi thở.
+ Phỏt õm nhả chữ rừ lời, cao độ và tiết tấu phải chuẩn xỏc, nhất là những chỗ cú nốt luyến từ hai đến bốn nốt phải đủ nốt. Cỏc chữ vừa hỏt luyến và cú hoa mỹ cũng phải được luyện tập kỹ. Nếu ghộp vào lời ca chưa chuẩn xỏc thỡ phải xướng õm cho trụi chảy, rồi dựng cỏc õm “la” theo giai điệu từ chậm đến đỳng tốc độ, sau đú mới ghộp vào lời ca sẽ rất hiệu quả.
Bài số 3: (Bài hỏt cụ hỏt cho trẻ nghe)
KHÚC HÁT RU CỦA NGƯỜI MẸ TRẺ
Nhạc: PHẠM TUYấN
Thõn thiết – Giản dị Thơ: LÂM THỊ MỸ DẠ
Bài hỏt viết ở giọng Re dur (Rờ trưởng). Nhịp 3/8, với nhịp độ vừa phải, tỡnh cảm tha thiết, dịu dàng, thể hiện tỡnh cảm yờu thương của người mẹ trẻđối với đứa con.
Bài hỏt cú cấu trỳc hai đoạn đơn khụng tỏi hiện, kiểu tương phản.
Đoạn một gồm 26 ụ nhịp, cú hai cõu nhạc dài bằng nhau. Mỗi cõu dài 13 ụ nhịp. Cõu hai nhắc lại cú thay đổi chỳt ớt và kết về chủ õm (bậc I), cõu 1 kết bậc V.
Đoạn hai 18 ụ nhịp, bắt đầu sự tương phản với đoạn một bằng bước nhảy quóng 8, đưa giai điệu lờn õm khu cao rồi đi xuống dần, lời ca được nhắc lại thể hiện tỡnh thương của người mẹ trẻđối với trẻ thơ.
Giai điệu cõu hai bắt đầu từ õm thấp, phỏt triển đi dần lờn cao để rồi tiến tới cao trào của tỏc phẩm (từ nhịp 34 đến nhịp 39). Trong cõu hỏt này cú sự xuất hiện của bậc VI giỏng bất thường gõy ấn tượng khỏ sõu sắc như một lời nhắn nhủđiều gỡ đú.
Bài viết cho giọng nữ cao thể hiện. Với giọng nữ trung cú thể hỏt bằng dịch giọng xuống giọng Đụ trưởng, giọng Si giỏng trưởng hoặc giọng La trưởng.
* Hướng dẫn thực hành luyện tập:
+ Ngắt cõu lấy hơi sõu theo dấu ' (hoặc V) vào cuối cỏc cõu hỏt ở cỏc ụ nhịp 4, 8, 13, 21, 26, 30, 34, 36, 39, 41. Nhưng đặc biệt chỳ ý lấy hơi sõu, khống chế tốt hơi thở để ngõn đủ trường độ cỏc từ: “...giú...trời...nghỉ...trong”.
Bài hỏt ứng dụng kỹ thuật hỏt liền tiếng là chủ yếu, vỡ vậy cần lấy hơi và xử lý sao cho phự hợp với từng cõu hỏt. Khi hỏt lờn cao trào từ ụ nhịp 34 đến ụ nhịp 39 cần đầu tư tớch cực cho hơi thở. Chỳ ý về sắc thỏi hỏt to dần đến nhỏ dần cho cõu hỏt này. Chữ “nghỉ” (trong cỏc ụ nhịp 38-39) cú thể ngõn dài tựy ý.
Âm thanh đảm bảo độ to nhỏ, mạnh nhẹ thớch hợp để tạo nờn sự mềm mại, tha thiết tỡnh cảm.
Hỏt chuẩn xỏc từ cú luyến õm , và , đủ nốt, phỏt õm nhả chữ rừ lời. Khi hỏt về cõu kết của bài nờn hỏt chậm dần, cú thể ngõn tự do chữ “điều” ở ụ nhịp số 46. Chỳ ý cõu hỏt từ ụ nhịp 17 đến ụ nhịp 26, cú lời ca nhắc lại giống nhau nhưng khỏc nhau về giai điệu. Nờn cần hỏt cho chuẩn xỏc.
Cỏc bài hỏt được viết ở thể loại trữ tỡnh cú nhiều, như cỏc bài: “Mẹ yờu con” của Nguyễn Văn Tý, “Ru con mựa đụng” của Đặng Hữu Phỳc... học viờn cú thể lựa chọn bài cho phự hợp với chất giọng của mỡnh để tập hỏt. Tuy nhiờn, mỗi bài lại cú từng nội dung cụ thể nờn cần nghiờn cứu kỹ nội dung của lời ca, chất liệu õm nhạc của bài hỏt để thể hiện cho cú hiệu quả.
Bài số 4: Bài hỏt cụ hỏt cho trẻ nghe.
SE CHỈ LUỒN KIM
Vừa phải Dõn ca Quan họ Bắc Ninh
Là bài hỏt dõn ca khỏ điển hỡnh của người Việt. Bài hỏt cú nội dung ca ngợi tỡnh cảm yờu thương, chung thủy của người phụ nữ Việt Nam đối với chồng. Đú là nột đẹp truyền thống của gia đỡnh người Việt Nam.
Bài hỏt viết ở nhịp 2/4, giọng Rờ 6 õm. Thiếu õm Xi bậc VI. Bài hỏt cú cấu trỳc õm nhạc tương ứng với hai cõu thơ lục bỏt:
“Ngồi rồi xe chỉ luồn kim May quần nhiễu tớm gửi ra cho chồng”
Đường nột giai điệu của bài hỏt rất gần với ngữđiệu tiếng Việt khi phỏt õm. Trong bài cú dựng nhiều hư từ như: “ụ mấy”, “ý a”, “tỡnh chung”... cú những cõu hỏt được nhắc lại tới 3 lần như: “ụ mấy kim bờn luồn kim”. Đú là những nột điển hỡnh, kiểu sỏng tạo đặc biệt làm cho giai điệu trở nờn đặc biệt của dõn ca Việt nam núi chung và bài hỏt “Xe chỉ luồn kim” núi riờng.
* Hướng dẫn thực hành luyện tập:
+ Ngắt cõu lấy hơi theo dấu (V) ở nhịp số 5, 8,14, 19, 27, 30.
+ Ứng dụng hỏt kỹ thuật liền tiếng để õm thanh nối liền giữa cỏc từ thành chuỗi õm thanh mềm mại, khụng đứt tiếng.
+ Hỏt ngõn dài đủ trường độ của cỏc từ “rồi”, “kim”...
+ Hỏt luyến hai nốt chuẩn xỏc ở cỏc từ “luồn”, “gửi”, “người”...
+ Từ ụ nhịp 15 cần cú sự chuẩn bị về hơi thở để hỏt lờn cao dần, cõu hỏt “...tỡnh chung bằng vuụng nhiễu tớm” (nốt pha) với cường độ tăng dần độ mạnh.
+ Phần cuối bài hỏt nhỏ dần với õm thanh ờm ỏi nhẹ nhàng.
+ Bài hỏt viết cho giọng nữ cao, giọng nữ trung cú thể hạ thấp xuống tựy khả năng của người hỏt.
2.3. Thể loại bài hỏt nhanh, vui, hoạt bỏt
Là những bài hỏt thường cú tớnh chất vui vẻ, rộn ràng, hài hước, dớ dỏm, chõm biếm, cú khả năng mụ phỏng tiếng cười, tiếng chim hút...
Bài hỏt thường cú tốc độ hơi nhanh hoặc nhanh, thể hiện sự nỏo nhiệt sụi động bằng õm thanh linh hoạt, sỏng, sắc gọn.
Tiết tấu ổn định, cú sự lặp lại nhiều lần cựng một õm hỡnh tiết tấu. 2.3.1. Phương phỏp thể hiện:
+ Lấy hơi nhanh, khụng quỏ nhiều hơi, ngắt cõu lấy hơi đỳng chỗ đó quy định trong bài hỏt, trỏnh đẩy hơi ồạt.
+ Âm thanh phải linh hoạt, gọn tiếng, cú độ vang phự hợp với sắc thỏi của bài.
+ Hàm dưới buụng lỏng, trỏnh căng cứng, để khi phỏt õm, nhả chữ được thuận lợi, nhất là những chỗ cú tiết tấu chia nhỏ.
+ Phải hỏt đỳng nhịp độ, chỳ ý nhấn mạnh vào cỏc từ ở đầu nhịp. Với những bài hỏt nhanh, vui, hoạt bỏt khi thể hiện tớnh hài hước, dớ dỏm cú thể hỏt kết hợp với kỹ thuật nảy õm nhưng khụng nờn quỏ lạm dụng.
Bài số 5: Bài hỏt
Thể loại bài hỏt nhanh - vui hoạt:
GÀ GÁY
Dõn ca Cống Vui-Hoạt Lời: HUY TRÂN
Là bài hỏt dõn ca vựng nỳi Tõy Bắc nước ta. Bài hỏt cú nội dung mụ tả buổi sỏng ở miền rừng nỳi thật là đẹp. Sương sớm tan dần trờn những mỏi nhà sàn, đỉnh nỳi xanh phớa xa đó hửng lờn sắc vàng của nắng sớm. Khắp bản làng vang lờn tiếng gà gỏy. Tiếng gà gọi mặt trời và gọi dõn bản đi làm nương.
Bài hỏt viết ở giọng Xon 5 õm (Xon - la - xi - rờ - mi - xon) Nhịp 2/4. Hỡnh thức một đoạn đơn cú 4 cõu nhạc với 17 ụ nhịp. Cõu 1, 2, và 3 cú 4 ụ nhịp. Cõu 3 cú 5 ụ nhịp.
Tầm cữ giọng hỏt: Trong quóng 6
Hướng dẫn thực hành:
+ Ngắt cõu lấy hơi sau theo dấu (V) sau cỏc nhịp số 4, 8, 13.
+ Hỏt mềm, nhẹ nhàng cỏc từ “ai”, ngõn đủ trường độ nốt sau từ “ơi” ngắt tiếng cũng nhẹ nhàng.
+ Hỏt với nhịp độ hơi nhanh, sắc thỏi vui vẻ, linh hoạt bằng kỹ thuật hỏt õm nảy. Khụng lấy hơi vội vàng, Phải cú sự chuẩn bị hơi thở, sau cỏc chữ “ơi”. Ở cuối mỗi cõu, cần ngắt hơi một cỏch nhẹ nhàng, kớn đỏo.
Bài số 6: (Bài hỏt cụ dạy cho trẻ hỏt)
ĐấM TRUNG THU
Vui-Rộn ràng Nhạc và lời: PHÙNG NHƯ THẠCH
Là bài hỏt diễn tả cảnh mỳa lõn, vui tết trung thu của trẻ thơ.
Bài hỏt viết ở nhịp 2/4. Giọng La 5 õm (La - xi - đụ - mi - pha - la), thiếu nốt rờ và xon. Sắc thỏi vui, rộn ràng. Hỡnh thức một đoạn đơn gồm hai cõu nhạc.
Tầm cữ giọng hỏt trong khoảng một quóng 8:
* Hướng dẫn thực hành
+ Ngắt cõu lấy hơi nhẹ nhàng theo dấu (V) ở cỏc ụ nhịp số 4, 8, 12.
+ Hỏt với tốc độ hơi nhanh, cú thểứng dụng kỹ thuật hỏt õm nảy để thể hiện sự vui tươi, rộn ràng rất hồn nhiờn của trẻ.
+ Khi hỏt cú thể cho trẻ kết hợp nhỳn chõn tại chỗ, hoặc vỗ tay đệm theo phỏch, nhịp. + Âm thanh trũn, gọn vang sỏng.
+ Phỏt õm nhả chữ rừ lời như là cỏc từ “thựng thỡnh, quanh”. + Chỳ ý cỏc tiết tấu cõu hỏt thứ 4:
Bốn nốt múc đơn đi liền nhau. Cần thể hiện chớnh xỏc.
Cõu hỏi ụn tập
1. Cho biết phương phỏp thể hiện bài hỏt trữ tỡnh. Tự chọn một bài hỏt phự hợp với chất giọng, tầm cữđể luyện tập. Dự kiến cỏch thể hiện bài, kỹ thuật hỏt được ứng dụng vào bài hỏt đú. 2. Cho biết phương phỏp thể hiện bài hỏt hành khỳc. Kể tờn năm bài hỏt thuộc thể loại hành khỳc. Dự kiến cỏch thể hiện, kỹ thuật hỏt ứng dụng vào từng bài hỏt đú.
3. Cho biết phương phỏp thể hiện bài hỏt nhanh, vui hoạt. Kể tờn năm bài hỏt. Dự kiến cỏch thể hiện và kỹ thuật hỏt sẽứng dụng vào từng bài hỏt đú.
Chương III:
CÁCH THỨC TỔ CHỨC TRèNH DIỄN MỘT
CHƯƠNG TRèNH VĂN NGHỆ NHÂN CÁC NGÀY LỄ, HỘI.