Xu hướng phõn cụng lao động trong lĩnh vực truyền

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông về giáo dục vùng khó trên báo Giáo dục và Thời đại (Trang 31)

9. Cấu trỳc của luận văn

1.4.1. Xu hướng phõn cụng lao động trong lĩnh vực truyền

Vào buổi bỡnh minh của bỏo chớ, hoạt động của nhà bỏo là cụng việc tổng hợp bao gồm viết bài, biờn tập, xuất bản, tổ chức, thƣ ký tũa soạn và đụi khi cả lao động của ngƣời phục vụ. Cựng với sự phỏt triển của cỏc phƣơng tiện thụng tin đại chỳng là sự mở rộng về chức năng, nhiệm vụ, những thay đổi to lớn trong phạm vi hoạt động, khu vực ảnh hƣởng… Mỗi cơ quan bỏo chớ phải đƣợc điều hành nhƣ một guồng mỏy đầy năng động, nhằm mục đớch chung là đạt hiệu quả thụng tin. Đú là điều kiện cần thiết để phõn cụng lao động phự hợp với yờu cầu thực hiện một loạt chức trỏch cụng việc trong bỏo chớ.

Theo tớnh chất xó hội, cú thể phõn loại nhƣ sau:

- Theo loại hỡnh phƣơng tiện thụng tin đại chỳng (bỏo in, thụng tấn, phỏt thanh, truyền hỡnh, bỏo mạng...)

- Theo tớnh chất khu vực của cơ quan bỏo chớ (bỏo trung ƣơng, đài phỏt thanh địa phƣơng, đài truyền hỡnh khu vực...)

- Theo nội dung cú tớnh chức năng (chớnh trị, xó hội, văn húa, văn nghệ, cỏc nội dung chuyờn biệt...)

- Theo đối tƣợng phản ảnh (nụng nghiệp, cụng nghiệp, giỏo dục, tụn giỏo...)

- Theo khỏch thể tỏc động hay đối tƣợng thụng tin (thanh niờn, phụ nữ, đồng bào cỏc dõn tộc ớt ngƣời, ngƣời nƣớc ngoài...)

- Theo định kỳ xuất bản (hàng ngày, hàng tuần, hàng thỏng...)

- Theo loại hỡnh cụng việc (BTV, PV, thƣ ký tũa soạn, đặc phỏi viờn,...) - Theo chuyờn mụn húa về thể loại tỏc phẩm (bỡnh luận viờn chớnh trị –

xó hội, bỡnh luận viờn quốc tế, PV viết phúng sự,...)

- Theo chuyờn mụn húa đề tài (PV nụng nghiệp, PV giỏo dục, PV văn húa – xó hội...)

Nhƣ vậy là trong sỏng tạo bỏo chớ, cỏc loại hỡnh lao động rất phong phỳ, đa dạng. Từ những tiờu chớ khỏc nhau, cú nhiều cỏch phõn biệt cỏc kiểu, dạng trong lao động bỏo chớ. Tuy nhiờn, vẫn cú thể tỡm ra những tiờu chớ tƣơng đối đặc trƣng để cú một cỏch phõn loại hợp lý cỏc loại hỡnh sỏng tạo của nhà bỏo.

Hiệu quả tỏc động, thay đổi dƣ luận xó hội theo phƣơng hƣớng đó định tạo ra hiệu quả giỏo dục và quản lý xó hội bởi cỏc phƣơng tiện thụng tin đại chỳng - đú là nhiệm vụ hàng đầu, mục đớch tối cao, tựu trung tất cả cỏc nhiệm vụ cụ thể xuất hiện trong quỏ trỡnh sỏng tạo của nhà bỏo. Lao động của nhà bỏo trong trƣờng hợp thứ nhất là viết bài bỏo, xõy dựng tỏc phẩm, ghi õm ghi hỡnh... và trong trƣờng hợp thứ hai là tổ chức mặt bỏo, tổ chức một chƣơng trỡnh phỏt thanh, truyền hỡnh, tổ chức mạng lƣới cộng tỏc viờn... Chớnh ban biờn tập và mỗi tũa soạn cũng là một bộ mỏy phức tạp, đũi hỏi tổ chức hợp lý nhằm thực hiện cú hiệu quả cỏc mục tiờu nghề nghiệp.

Đồng thời với xu hƣớng phõn cụng lao động ngày càng chuyờn biệt, trong bỏo chớ cũng tồn tại một xu hƣớng thứ hai là duy trỡ khả năng một nhà bỏo đảm nhiệm những trỏch nhiệm nghề nghiệp khỏc nhau cú tớnh chất gần gũi nhau. Chừng nào giữa cỏc nhà bỏo cũn cú những nhiệm vụ cần giải quyết khỏc nhau, thỡ chừng ấy lao động của họ cũn cú sự chuyển đổi về loại hỡnh, tớnh chất. Một ngƣời chuyờn đi viết bài cú thể tự do lựa chọn đề tài, phỏn đoỏn cỏc tỡnh huống giao tiếp nghề nghiệp, tự hỡnh thành cỏc giải phỏp xử lý tài liệu và xõy dựng tỏc phẩm, sửa chữa bản thảo theo yờu cầu và mong muốn

của chớnh mỡnh. Trong trƣờng hợp đú, nhà bỏo một mỡnh tiến hành những thử nghiệm sỏng tạo nghề nghiệp, và rừ ràng, trỏch nhiệm nghề nghiệp của anh ta chỉ hạn chế trong khuụn khổ mối quan hệ cỏ nhõn với tờ bỏo và bạn đọc. Khi gỏnh trỏch nhiệm BTV, trỏch nhiệm của nhà bỏo đú đó thay đổi. Thứ nhất, anh ta phải chịu trỏch nhiệm về tớnh chất đỳng đắn, khỏch quan của cỏc sự kiện trong từng tỏc phẩm, về lập trƣờng chớnh trị của tỏc phẩm, về định hƣớng tƣ tƣởng và cỏc quan điểm xó hội của tờ bỏo. Thứ hai, nhà bỏo đú phải xử lý với chất lƣợng cao một cỏch nhanh chúng khối lƣợng thụng tin, bài vở lớn. Trong điều kiện đú, việc thực hiện cỏc nhiệm vụ càng trở nờn phức tạp bội phần. Do yờu cầu nghề nghiệp, sự phong phỳ về cỏc kỹ năng khụng bao giờ thừa với một nhà bỏo.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông về giáo dục vùng khó trên báo Giáo dục và Thời đại (Trang 31)