Kết quả khảo nghiệm

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông về giáo dục vùng khó trên báo Giáo dục và Thời đại (Trang 99)

9. Cấu trỳc của luận văn

3.3.2. Kết quả khảo nghiệm

Kết quả:

Qua tổng hợp của 68 phiếu khảo nghiệm, kết quả nhƣ sau:

Bảng 3.1: Kết quả khảo nghiệm đỏnh giỏ cỏc biện phỏp quản lý TT Tờn cỏc biện phỏp Cấp thiết Khả thi Điểm TB Xếp thứ Điểm TB Xếp thứ 1 Nõng cao nhận thức về GDVK và vai trũ của truyền thụng về GDVK 4,46 3 4,38 2 2 Lập kế hoạch và xõy dựng cỏc chƣơng

trỡnh truyền thụng GDVK 4,38 5 4,27 4

3 Tổ chức và chỉ đạo triển khai truyền

thụng về GDVK 4,8 1 4,27 4

4 Kiểm tra đỏnh giỏ chất lƣợng, hiệu quả

truyền thụng 4,74 2 4,30 3

5 Cải thiện chế độ chớnh sỏch và cơ sở vật

chất 4,3 4 4,5 1

 Nhận xét, đánh giá

Kết quả khảo nghiệm cho ta thấy

- Về tính cấp thiết: Cả 5 biện pháp đều đ-ợc đánh giá cao (trên 4 điểm), trong đó, biện pháp Tổ chức và chỉ đạo triển khai truyền thông về GDVK đ-ợc 4,8

điểm. Thực tế CTTT về GDVK cũng cho thấy đây là khâu cần phải đ-ợc thay đổi sớm nhất.

- Về tính khả thi: Cả 5 biện pháp đều đ-ợc đánh giá t-ơng đối đều và ở mức cao (trên 4 điểm), trong đó, biện pháp Cải thiện chế độ chính sách và cơ sở vật chất đ-ợc cho điểm cao nhất: 4,5 điểm, chứng tỏ những ng-ời tham gia khảo nghiệm tin t-ởng rằng đây là khâu có thể giải quyết đ-ợc nhanh nhất và có hiệu quả rõ nét nhất. Biện pháp lập kế hoạch/ tổ chức chỉ đạo đ-ợc đánh giá mức khả thi thấp hơn các biện pháp khác một chút. Tại sao vậy? Có lẽ những ng-ời tham gia đánh giá cho rằng, với điều kiện hiện nay, các biện pháp này đã đ-ợc thực hiện, xong nếu tăng c-ờng thì còn gặp nhiều khó khăn nh- trình độ, kinh nghiệm, tầm nhìn của ng-ời quản lý, thực trạng trình độ chuyên môn của PV, BTV…

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông về giáo dục vùng khó trên báo Giáo dục và Thời đại (Trang 99)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(122 trang)