III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ :(4’) + 2 học sinh lên bảng tính 27 + 11 64 + 5 33cm + 14cm 9cm + 30cm
+ Học sinh dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép tính mà GV đưa ra. 2.Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : (6’) Giới thiệu kỹ thuật tính * Đặt tính : Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .
* Viết dấu - . Kẻ vạch ngang * Tính (từ phải sang trái )
* 5 trừ 0 bằng 5 – Viết 5 * 6 trừ 3 bằng 3 – Viết 3 Vậy 65-30= 35
- Giáo viên chốt lại 1 lần thứ 2 .
b) Trường hợp phép trừ 36-4 hướng dẫn thao tác trừ giống trên nhưng
Hoạt động 2:Thực hành (25’) Bài 1 : có 2 phần a và b
- 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính Bài 2 : Đúng ghi Đ – Sai ghi S
Bài 3 (1,3) : Tính nhẩm - Giáo viên hướn
- Giáo viên nhận xét, sửa sai .
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ như trên
- Học sinh lặp lại cách thực hiện -
-sinh nêu yêu cầu bài
- Học sinh tự làm bài vào vở - Học sinh nêu yêu cầu của bài - 2 học sinh lên bảng
- Cả lớp làm vào bảng con 4.Củng cố dặn dò : (1’) Giáo viên nhận xét tiết học.
65
30
-35 35
- Chuẩn bị cho bài hôm sau
Tập đọc
Chuyện ở lớp
I. Mục tiêu :
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút. - Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé dẵ ngoan như thế nào? - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
+ HS khá, giỏi: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uôc, uôt; kể được chuyện ở lớp con học như thế nào.