7. Phương pháp nghiên cứu
3.3.4. Tạo môi trường thuận lợi về chính sách và cơ sở vật chất
3.3.4.1. Mục tiêu của biện pháp
Tạo môi trường và điều kiện thuận lợi cho đội ngũ cán bộ quản lý phát triển nhằm thu hút, khuyến khích, động viên cán bộ quản lý giỏi, có năng lực tích cực, nhiệt tình, tận tâm, hết lòng vì công việc để hoạt động quản lý trường học có hiệu quả, chất lượng giáo dục trong nhà trường được nâng cao, tạo động lực cho cán bộ quản lý trẻ có năng lực và triển vọng phát triển.
Đổi mới cơ chế, chính sách tài chính đối với GD&ĐT, thu hút mọi nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục và đào tạo, đổi mới cơ chế đào tạo, sử dụng và đãi ngộ tri thức, trọng dụng nhân tài, có cơ chế chính sách đãi ngộ phù hợp, tạo môi trường thuận lợi, tạo động lực cho đội ngũ cán bộ quản lý phát triển có ý nghĩa rất quan trọng trong việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trường THCS.
Như vậy, các chính sách ưu tiên, ưu đãi, chính sách đầu tư, chính sách tiền lương, là những động lực để phát triển giáo dục. Mặt khác, muốn phát triển tốt sự nghiệp giáo dục đào tạo phải thường xuyên chăm lo và có các chính sách đãi ngộ thích hợp đối với đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
3.3.4.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
+ Trước hết cần chi trả kịp thời, đầy đủ chế độ tiền lương và phụ cấp cho giáo viên, cán bộ quản lý.
+ Ngoài phụ cấp chức vụ người cán bộ quản lý phải được hưởng đầy đủ, kịp thời chế độ phụ cấp ưu đãi như giáo viên trực tiếp giảng dạy. Đồng thời cần phải ban hành các chế độ phụ cấp trách nhiệm đối với từng công việc cụ thể cho cán bộ quản lý. Trên cơ sở các chế độ này người cán bộ quản lý có điều kiện thuận lợi và phấn khởi yên tâm hơn để làm quản lý, đây là một động lực cho sự phát triển.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn
những chính sách để thu hút được những nhân tài, các giáo viên giỏi làm nghề quản lý để phát huy được tài năng của họ có những chính sách ưu đãi đối với cán bộ quản lý giỏi, chính sách ưu tiên đối vơí cán bộ quản lý nữ. Như vậy mới có thể xây dựng được đội ngũ cán bộ quản lý có chất lượng đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.
+ Đảm bảo chế độ chính sách để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý. Phải có kinh phí chi thường xuyên để bồi dưỡng nâng cao trình độ (nhất là trình độ cán bộ quản lý) và để tham quan, trao đổi học hỏi kinh nghiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý.
+ Ngoài chính sách chung của Nhà nước cần phải có những chính sách của tỉnh để khuyến khích giáo viên đi công tác tại các xã vùng xa trung tâm còn khó khăn, thực hiện chế độ công tác có thời hạn tại các nơi này: Đối với nam là 5 năm nữ là 3 năm sau đó mới chuyển vùng công tác. Đồng thời có chế độ trợ cấp của tỉnh, thành phố đối với cán bộ giáo viên công tác tại các xã này.
+ Đối với cán bộ quản lý trường THCS hầu như không được nghỉ hè theo chế độ. Vì vậy phải có chế độ công tác nghỉ ngơi hoặc thanh toán làm thêm giờ cho đội ngũ cán bộ quản lý hợp lý để họ phấn khởi, yên tâm công tác, từ đó hiệu quả quản lý sẽ cao hơn.
+ Có nguồn kinh phí hàng năm cử cán bộ quản lý đi thăm quan, học tập các điển hình về giáo dục trong nước và có thể tham quan học tập ở nước ngoài.
+ Phải có chính sách thưởng phạt công minh, nghiêm túc và kịp thời đối với cán bộ quản lý, các chính sách này phải gắn người cán bộ quản lý với trường trung học phổ thông mà họ được giao đảm nhiệm. Cán bộ quản lý và giáo viên được đãi ngộ thoả đáng sẽ tạo điều kiện cho họ yên tâm công tác và góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông ngày càng vững mạnh. Đầu tư xây dựng trường học, cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại phù hợp với yêu cầu đổi mới của sự nghiệp GD&ĐT để tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý hoạt động thuận lợi. Cải tiến chế độ tiền lương đảm bảo tương xứng với vị trí “ Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu” để cán
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn
bộ quản lý đảm bảo cuộc sống gia đình, yên tâm công tác.
3.3.4.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Xác định rõ những công việc, những đối tượng cần đầu tư, chú trọng khuyến khích, ưu tiên đầu tư trọng điểm đối với những công việc mang tính cấp thiết.
Xây dựng tốt kế hoạch thực hiện chế độ, chính sách đầu tư cho phát triển giáo dục, chính sách ưu đãi, khuyến khích cho đội ngũ cán bộ quản lý, kế hoạch thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chế độ, chính sách.
Phối hợp với các cơ quan chức năng như: Phòng Nội vụ, phòng Tài chính để tham mưu với UBND thành phố có những chính sách đãi ngộ, thu hút cán bộ quảnlý, giáo viên giỏi tham gia hoạt động quản lý.
Xây dựng chính sách hỗ trợ, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giỏi trong độ tuổi dưới 40 cử đi học cử nhân quản lý giáo dục hoặc cử đi học trung, cao cấp chính trị.
Thực hiện và chỉ đạo các trường THCS thực hiện tốt chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý và giải quyết kịp thời những vướng mắc của cơ sở. Thường xuyên tổ chức hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ quản lý hành chính, tài chính tài sản cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục trường THCS.
Thanh tra, kiểm tra định kỳ, đột xuất việc giải quyết chế độ, chính sách đối với cán bộ quản lý để kịp thời ngăn chặn những vi phạm về nguyên tắc quản lý tài chính và tài sản của đơn vị.
Luôn xem xét đề nghị, sửa đổi, bổ sung, điều chỉnh chế độ, chính sách đầu tư cho giáo dục, chính sách hỗ trợ cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục phù hợp với từng giai đoạn phát triển của đất nước.
Có cơ chế phù hợp, tạo điều kiện thuận lợi, tạo động lực thúc đẩy cho đội ngũ cán bộ quản lý trẻ có năng lực và triển vọng phát triển đi lên.