triển kinh tế - xã hội của tỉnh Ninh Thuận ựã thực sự ựược các cấp Uỷ đảng và các cấp chắnh quyền trong tỉnh quan tâm chỉ ựạo nhằm triển khai có hiệu quả quan ựiểm chỉ ựạo của đảng ta là ỘNâng cao dân trắ, ựào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tàiỢ; những thành tựu về giáo dục và ựào tạo trong giai ựoạn 2005- 2010 ựã ựược thể hiện trong báo cáo của đại Hội đảng Bộ lần thứ XII.
Tỉnh Ninh Thuận ựược chia tách từ tỉnh Thuận Hải (cũ), Ninh Thuận ựã sớm xác ựịnh ỘCoi giáo dục và ựào tạo là quốc sách hàng ựầuỢ, từ chỗ toàn tỉnh chỉ có 02 trường Trung học phổ thông vào năm 1992 thì ựến nay ựã có 20 trường ựược bố trắ ựều khắp trên các huyện, thành phố trong tỉnh, có huyện trước ựây không có trường trung học phổ thông nào thì nay ựã có nhiều trường với quy mô hàng ngàn học sinh như: huyện Ninh Phước hiện nay ựã có 4 trường, huyện Ninh Sơn có 3 trường; số lượng trường lớp tăng mạnh ở tất cả các cấp học; toàn tỉnh có 01 trường Cao ựẳng Sư phạm, 01 Trường trung cấp Nghề, cùng với 07 Trung tâm Kỹ thuật Tổng hợp - Hướng nghiệp; công tác ựào tạo nguồn nhân lực của tỉnh Ninh Thuận ựã ựạt ựược những kết quả như sau:
- Công tác ựào tạo nguồn nhân lực:
+ Kết quả công tác ựào tạo tại các cơ sở giáo dục và ựào tạo của tỉnh Ninh Thuận (kèm theo bảng số liệu) như sau:
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 55
* Hệ phổ thông:
Bảng 4.4 Kết quả ựào tạo tại các cơ sở giáo dục và ựào tạo tỉnh Ninh Thuận Tỷ lệ % qua các năm học Cấp học Kết quả 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010
Tiểu học Công nhận tốt nghiệp (lớp 5) 96,11 96,74 97,12
Trung học cơ sở Công nhận tốt nghiệp (lớp 9) 97,15 97,72 98,34 Trung học phổ thông Tốt nghiệp (lớp 12) 83,78 84,49 85,32
Nguồn: Sở Giáo dục và đào tạo từ năm học 2007 Ờ 2008 ựến năm học 2009 Ờ 2010.
Qua số liệu trên cho ta thấy, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp tương ựối ổn ựịnh, ở hầu hết các cấp học, chất lượng ựào tạo và hiệu quả ựào tạo ựã ựược nâng lên theo hướng tắch cực và ổn ựịnh, ựáng quan tâm là ở cấp trung học (Trung học cơ sở và Trung học phổ thông) vì nó là ựiều kiện quan trọng ựể phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông, với tỷ lệ tốt nghiệp này sẽ giúp cho các trường chuyên nghiệp ựào tạo có chất lượng hơn, ựồng thời là nguồn nhân lực rất quan trọng trong việc phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Ninh Thuận.
+ đối với hệ thống các trường chuyên nghiệp
Trước năm 2001, cả tỉnh chỉ có 01 trường Trung cấp sư phạm, chưa có cơ sở ựào tạo nghề chắnh quy nào, nay ựã có Trường Cao ựẳng sư phạm với quy mô ựào tạo mỗi năm gần 1.000 sinh viên và Trường Trung cấp Nghề với quy mô ựào tạo hàng năm cho tất cả các loại hình ựào tạo khoảng 1.000 học sinh, ngoài nhiệm vụ ựào tạo giáo viên cho ngành giáo dục, Trường Cao ựẳng Sư phạm Ninh Thuận còn liên kết với một số trường đại học ựể mở một số lớp đại học tại chức
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 56
học tại trường như: đại học sư phạm, đại học Luật. Số lượng sinh viên chắnh quy năm học 2008 Ờ 2009 là 770 học sinh Ờ sinh viên và 105 sinh viên ựại học Luật hệ tại chức.
* Hệ đại học, Cao ựẳng, Trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề (không bao gồm sinh viên tại Ninh Thuận học ựang ở các trường đại học, Cao ựẳng, Trung cấp chuyên nghiệp khác trong cả nước) ựược ựánh giá như sau:
Trường cao ựẳng Sư phạm tuyển sinh hàng năm không nhiều mà chỉ tuyển khoảng 240 sinh viên, chủ yếu ựào tạo các ngành còn thiếu; hệ tại chức ựang ựào tạo là 445 sinh viên; năm học 2008 Ờ 2009 có 1.321 học sinh Ờ sinh viên.
Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Ninh Thuận: Ngoài nhiệm vụ chắnh là dạy Bổ túc văn hóa trung học, Trung tâm còn ựược giao nhiệm vụ liên kết với một số trường đại học ựể mở các lớp ựào tạo đại học hệ vừa học vừa làm, mỗi năm có khoảng trên 80 học sinh Ờ sinh viên tốt nghiệp các ngành kỹ thuật và kinh tế.
Trường Trung cấp nghề: Thực hiện nhiệm vụ ựào tạo nghề cho lao ựộng trong tỉnh và cấp bằng ựến Trung cấp nghề, có khoản 10 nghề và khoảng hơn 1.500 học sinh hiện ựang học tại ựây, số tốt nghiệp hàng năm khoảng trên 800 học sinh.
Trung tâm KTTH- HN Phan Rang: Ngoài nhiệm vụ dạy hướng nghiệp và nghề phổ phông cho học sinh phổ thông, Ủy ban nhân dân tỉnh giao chỉ tiêu có ngân sách bảo ựảm ựể ựào tạo nghề dài hạn cho lao ựộng ngoài xã hội, mỗi năm ựào tạo khoảng 8 nghề và với khoảng trên 500 học sinh học công nhân kỹ thuật ra trường.
Qua ựó cho thấy các cơ sở ựào tạo của tỉnh tuy còn hạn chế về quy mô và loại hình ựào tạo nhưng bước ựầu ựã góp phần quan trọng trong việc giải quyết công ăn việc làm và giảm tỷ lệ thất nghiệp trên ựịa bàn tỉnh.