- Phát triển nguồn nhân lực trong các Cụm công nghiệp
dLao ựộng Thương mại Dịch vụ
vụ
85.636 91.294 27,6 100.528 27,68
(Nguồn: Dự báo và kết quả ựiều tra lao ựộng, việc làm tỉnh Ninh Thuận- năm 2010)
Theo số liệu (Bảng 4.8), thì năm 2010 nhu cầu sử dụng lao ựộng của tỉnh là 287.935 lao ựộng, dự báo năm 2012 là 312.164 lao ựộng và năm 2015 khoảng 349.384 lao ựộng; bình quân trong giai ựoạn 2010 Ờ 2012 mỗi năm tạo ra khoảng 12.114 chỗ làm việc và dự báo giai ựoạn 2012 Ờ 2015 bình quân mỗi năm sẽ tạo ựược 12.406 chỗ việc làm cho người lao ựộng, tăng 2,41% so với giai ựoạn 2010 - 2012.
So với năm 2010 thì năm 2012 số người trong ựộ tuổi lao ựộng trong tỉnh tăng 16.982 người, bình quân tăng 8.491 người/năm và năm 2015 so với năm 2012 tăng 37.220 người tăng bình quân 12.406 người/năm; tốc ựộ tăng giữa giai ựoạn 2012 Ờ 2015 so với giai ựoạn 2010 Ờ 2012 là 1,461 lần tức là khoảng 46,1%,
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 67
số người tăng là (37.220 người Ờ 16.982 người) = 20.238 người;
Với tỷ lệ người có việc làm trong xã hội tăng dân, ựây chắnh là biểu hiện tốt ựể ổn ựịnh dân số và tăng chất lượng nguồn nhân lực ựối với tỉnh Ninh Thuận.
Riêng ựối với quy mô phát triển trong các Khu công nghiệp trên ựịa bàn tỉnh ựến năm 2015, ựồng nghĩa với việc thu hút ựược rất lớn vốn ựầu tư trong nước và nước ngoài vào các Khu công nghiệp của tỉnh. Do ựó, ựòi hỏi lực lượng lao ựộng ựể ựáp ứng ựược nhu cầu phát triển trong các Khu công nghiệp là rất lớn. Theo dự báo ựến năm 2015 lực lượng lao ựộng phải tăng gấp 2,8 lần so với tổng số lao ựộng hiện nay ở các Cụm công nghiệp trên ựịa bàn tỉnh Ninh Thuận.
4.3 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trong các Khu Công nghiệp trên ựịa bàn tỉnh Ninh Thuận ựịa bàn tỉnh Ninh Thuận
Từ mục tiêu tổng quát ựể phát triển kinh tế và xã hội cho ựến chiến lược cụ thể ựể phát triển giáo dục và ựào tạo của tỉnh Ninh Thuận là ựiều kiện quan trọng ựể ựẩy nhanh tốc ựộ phát triển kinh tế sớm theo kịp các tỉnh trong khu vực và cả nước; việc xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho việc phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nói chung và cung cấp cho các Khu Công nghiệp Du Long và Khu Công nghiệp Phước Nam là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng mà tỉnh ựã và ựang có những bước ựi phù hợp với những giải pháp ựột phá ựể chủ ựộng nguồn lao ựộng ựược ựào tạo với tay nghề cao và tiến tới có kỹ thuật ựầu ngành làm việc tại Ninh Thuận. Muốn ựạt ựược mục tiêu trên, thì tỉnh Ninh Thuận cần có những cơ chế và giải pháp ựột phá như sau:
4.3.1 Mở rộng các loại hình ựào tạo, ựẩy mạnh xã hội hoá, giao quyền tự chủ trong quản lý, ựào tạo và tuyển dụng lao ựộng. trong quản lý, ựào tạo và tuyển dụng lao ựộng.
Trước hết, cần xác ựịnh mục tiêu phát triển nguồn nhân lực phải xuất phát từ các cấp học từ mầm non ựến các cấp phổ thông và dạy nghề cho học sinh trong tỉnh góp phần tắch cực trong việc ỘNâng cao dân trắ, ựào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tàiỢ ở khắp các ựịa bàn trong tỉnh.
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ. 68
4.3.1.1 Mở rộng lĩnh vực ựào tạo ựảm bảo nhu cầu về số lượng và chất lượng lao ựộng.
- đối với hệ thống trường nghề, trung học chuyên nghiệp, cao ựẳng và ựại học. Mục tiêu trong giai ựoạn 2010 Ờ 2015: Nâng cao chất lượng và sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực nhằm ựáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện ựại hoá; phấn ựấu ựến năm 2015 có trên 40% lao ựộng ựã qua ựào tạo, trong ựó lao ựộng ựược ựào tạo nghề khoảng 26% và trung học chuyên nghiệp và cao ựẳng trở lên là 14%.
để có nguồn nhân lực có khả năng ựáp ứng ựược yêu cầu của doanh nghiệp trong các Cụm công nghiệp, Khu công nghiệp cần phải phát triển và kết hợp nhiều hình thức ựào tạo bao gồm:
- Cơ sở ựào tạo xây dựng qui trình ựào tạo nghề cần sự phối hợp giữa các doanh nghiệp và sự hỗ trợ của Nhà nước với qui trình sau:
Hình 4.1 Qui trình ựào tạo nghề cho các CCN, KCN
- Trung tâm giới thiệu việc làm, Trường Cao ựẳng, Trường Trung cấp nghề, các cơ sở ựào tạo và quản trị doanh nghiệp cần phối hợp với các Doanh nghiệp, các Hội ngành nghề, Trường đại học, Cao ựẳng, Trung học chuyên nghiệp, Trường dạy nghề trên ựịa bàn tỉnh trong việc: khảo sát nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp; thời ựiểm sinh viên tốt nghiệp và số lượng sinh viên tốt nghiệp hàng năm tại các trường; xây dựng kế hoạch, chương trình ựào tạo phù