3.5.1. Cơ sở đề xuất biện phỏp:
Do chất lượng là trỏch nhiệm của mọi người, đặc biệt là những người cú liờn quan trực tiếp đến giảng dạy, nờn giảng viờn trở thành những người đúng vai trũ chủ chốt trong việc đỏnh giỏ cụng việc của chớnh họ 1, tr.11. Tuy nhiờn chức trỏch của giảng viờn là rất phức tạp và đa dạng. Việc đỏnh giỏ giảng viờn do vậy phải phự hợp với sự phức tạp và đa dạng đú. Một vài tiờu chớ định lượng như việc thực hiện giờ cụng ngày cụng, số giờ chuẩn, số giờ thừa chưa thể đỏnh giỏ hết sự đúng gúp của giảng viờn cho trường, cho bộ mụn. Những hoạt động khỏc cũng rất cần thiết và cú ớch cho sự tiến bộ của cỏ nhõn giảng viờn, cũng như cho cả bộ mụn. Biện phỏp thi đua trong giảng dạy là một trong những biện phỏp tớch cực. Tuyờn dương khen thưởng, khiển trỏch kỷ luật là hệ quả tất yếu của hoạt động đỏnh giỏ nhằm động viờn khuyến khớch giảng viờn làm việc tốt hơn hoặc để ngăn ngừa, uốn nắn, điều chỉnh những vi phạm về quy chế, quy định cú thể xảy ra. Điều cốt yếu là cỏc giảng
viờn phải ý thức được sự tự đỏnh giỏ mỡnh. Cũn sự đỏnh giỏ của tập thể và lónh đạo thỡ cần phải thực sự cụng bằng và khỏch quan.
3.5.2. Nội dung biện phỏp:
+ Tạo ra phong cỏch giảng dạy riờng của bộ mụn dựa trờn đặc thự mụn học, song cơ bản vẫn phải tuõn theo quy chế chung của nhà trường.
+ Tổ chức thực hiện việc đỏnh giỏ định kỳ thật nghiờm tỳc, giỳp cho giảng viờn chỳ ý đến những việc cần làm và làm thế nào cho tốt những việc đú để từng bước cải tiến cụng tỏc giảng dạy của họ ngày càng tốt hơn.
+ Đề nghị với Ban Thi đua của trường xõy dựng chuẩn đỏnh giỏ giảng viờn một cỏch khoa học, trong đú định ra được chức trỏch mà giảng viờn phải thực hiện, cú tớnh đến chất lượng cụng việc thụng qua kết quả học tập và phấn đấu của sinh viờn.