- Với vai trò là người đánh giá: Giảng viên là người cuối cùng đánh giá kết quả học tập của sinh viên, đảm bảo chính xác và công bằng, là ngườ
1.5.2. Về học hàm, học vị
Trước đây, ĐNGV ngoại ngữ ít quan tâm đến học hàm, học vị bởi lẽ nhu cầu của xã hội về ngoại ngữ rất lớn mà giảng viên dạy ngoại ngữ không nhiều. Vì vậy, đây là cơ hội tốt để giảng viên ngoại ngữ nâng cao chất lượng cuộc sống vật chất. Họ say mê với công việc đi dạy đáp ứng nhu cầu học ngoại ngữ của xã hội mà quên mất nhiệm vụ tự đào tạo, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, nâng cao bằng cấp. Thậm chí, những nhiệm vụ bắt buộc đối với một người giảng viên là NCKH, tham gia xây dựng chương trình đào tạo, xây dựng đề cương môn học, giáo trình, tài liệu phục vụ dạy - học cũng không được ĐNGV ngoại ngữ lưu tâm đúng mức. Hệ quả, số lượng giảng viên ngoại ngữ có học hàm, học vị cao rất khiêm tốn.
Hiện nay, để kiến tạo cơ hội cho mình, ĐNGV ngoại ngữ phải thay đổi nhận thức và tư duy. Nhiều giảng viên ngoại ngữ đã tham gia các lớp bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm nhằm cập nhật kiến thức mới và nâng cao trình độ. Nhiều giảng viên ngoại ngữ trước đây tự bằng lòng với tấm bằng đại
học được đào tạo thì nay lại phải tiếp tục con đường học vấn của mình với những nghiên cứu chuyên sâu về chuyên ngành ngoại ngữ cụ thể ở bậc đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ. Bởi họ nhận thức được rằng trong thời kỳ hội nhập mọi thứ đều được đo bằng chuẩn mà đối với ngoại ngữ đó là chuẩn đầu ra theo khung tham chiếu Châu Âu. Một trong các nhiệm vụ Trường ĐHNN-ĐHQGHN được nhà nước giao phó là đào tạo giáo viên ngoại ngữ ở các cấp học cho hệ thống giáo dục quốc dân. Nhưng thực tế, theo số liệu thống kê của Đề án 2020, giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ không cao. Vậy, ĐNGV ngoại ngữ của nhà trường cũng phải gánh một phần trách nhiệm trong việc tạo ra “sản phẩm” dưới chuẩn đó. Giảng viên đại học sư phạm là “thầy của thầy” và giảng viên sư phạm ngoại ngữ là “máy cái” đào tạo nên giáo viên ngoại ngữ cho các trường phổ thông và các bậc học khác. Đành rằng, không một trường lớp nào đào tạo được "người thầy hoàn hảo" song việc "nói không" với những thầy dưới chuẩn là việc có thể làm. Vì vậy, ĐNGV ngoại ngữ cần phải tự đào tạo và được đào tạo để nâng cao năng lực chuyên môn thông qua học hàm, học vị của mình, đặc biệt về ngoại ngữ chuyên ngành bởi trong giai đoạn hiện nay vai trò ngoại ngữ chuyên ngành và giảng viên ngoại ngữ chuyên ngành là vô cùng to lớn, mang tính chất quyết định chất lượng của quá trình hội nhập quốc tế.