- Với vai trò là người đánh giá: Giảng viên là người cuối cùng đánh giá kết quả học tập của sinh viên, đảm bảo chính xác và công bằng, là ngườ
4 Có khả năng tự học, tự bồi dưỡng, NCKH, tổng kết rút kinh nghiệm.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Trường học là tế bào cơ sở của bất kỳ cấp học nào của hệ thống giáo dục quốc dân, là đối tượng cuối cùng và cơ bản nhất của QLGD. Đó là tổ chức giáo dục trực tiếp thực hiện công tác đào tạo và nhiệm vụ giáo dục mà đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục là lực lượng then chốt. Đối với một trường đại học chuyên đào tạo và nghiên cứu về tiếng nước ngoài, cái làm nên thương hiệu và uy tín của Trường ĐHNN-ĐHQGHN chính là chất lượng của ĐNGV ngoại ngữ, bởi họ chính là lực lượng nòng cốt, giữ vai trò đảm bảo chất lượng đào tạo của nhà trường. Vì vậy, để phát huy tối đa năng lực và phẩm chất của ĐNGV ngoại ngữ nhằm đào tạo “nguồn nhân lực cao” - chủ nhân tài ba tương lai của đất nước, cũng như cung cấp các sản phẩm NCKH về ngôn ngữ ứng dụng, nhà trường phải có những biện pháp hữu hiệu để phát triển ĐNGV ngoại ngữ của nhà trường, đồng thời cũng phải có những phương thức quản lý ĐNGV ngoại ngữ một cách phù hợp bởi “Giáo dục một người đàn ông thì được một con người, giáo dục một người đàn bà thì được một gia đình, giáo dục một người thầy giáo thì được một thế hệ” như nhà hiền triết Ấn Độ Tagore đã từng nói.
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng ĐNGV ngoại ngữ và thực trạng công tác phát triển ĐNGV ngoại ngữ của Trường ĐHNN - ĐHQGHN, chúng tôi đề xuất 8 biện pháp để phát triển ĐNGV ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu mới đó:
1. Nâng cao nhận thức về vai trò, tầm quan trọng của công tác phát triển ĐNGV. 2. Lập quy hoạch phát triển ĐNGV.
3. Đổi mới công tác tuyển chọn và sử dụng ĐNGV.
4. Tăng cường công tác đào tạo - bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, năng lực giảng dạy cho ĐNGV.
5. Đẩy mạnh hoạt động NCKH của ĐNGV. 6. Cải tiến công tác đánh giá ĐNGV.
7. Đảm bảo chế độ, chính sách đãi ngộ và thực hiện các biện pháp thu hút ĐNGV 8. Xây dựng nhà trường thành tổ chức biết học hỏi, tạo dựng môi trường làm việc “chuyên nghiệp, thân thiện”
Chúng tôi tin rằng, kết quả nghiên cứu trên sẽ góp phần vào việc cải thiện chất lượng công tác phát triển ĐNGV ngoại ngữ của nhà trường trong giai đoạn hiện nay và mai sau.