ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng nào là ỏnh sỏng khụng đơn sắc. Chỳng ta cựng tỡm hiểu nội dung của bài học hụm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo sự chuẩn bị của cỏc bạn trong nhúm.
* GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi: - Ánh sỏng đơn sắc là gỡ? Ánh sỏng đú cú được phõn tớch được khụng? - Ánh sỏng khụng đơn sắc cú màu khụng? Cú được phõn tớch khụng? Cú những cỏch nào phõn tớch được ỏnh sỏng trắng? - Cú những cỏch nào để phõn tớch ỏnh sỏng? - GV thụng bỏo cỏch nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và khụng đơn sắc trờn mặt ghi đĩa CD. I. Chuẩn bị. 1. Dụng cụ. 2. Về lớ thuyết: a. Ánh sỏng đơn sắc là ỏnh sỏng cú một màu nhất định và khụng thể phõn tớch ỏnh sỏng đú thành cỏc ỏnh sỏng màu khỏc được. b. Ánh sỏng khụng đơn sắc tuy củng cú một màu nhất định, nhưng nú là sự pha trộn của nhiều ỏnh sỏng màu, do đú ta cú thể phõn tớch ỏnh sỏng khụng đơn sắc thành nhiều ỏnh sỏng màu khỏc nhau.
- Cỏc nhúm tiến hành lắp rỏp TN theo hướng dẫn của GV.
- Tiến hành TN quan sỏt hiện tượng ghi vào mẫu bỏo cỏo.
Trong ỏnh sỏng phản xạ cú những màu nào và từ đú nhận biết ỏnh sỏng phản xạ trờn đĩa CD là ỏnh sỏng đơn sắc hay khụng đơn sắc.
3. Chuẩn bị mẫu bỏo cỏo thực hành.
II. Nội dung thực hành.
1. Lắp rỏp thớ nghiệm.
Lần lượt chắn cỏc tấm lọc màu trước đốn rồi đưa đĩa CD vào chựm ỏnh sỏng lú ra. Phải cầm đĩa trong tay sao cho cú thể thay đổi độ nghiờng của đĩa một cỏch dễ dàng. Quan sỏt ỏnh sỏng phản xạ.
2. Phõn tớch kết quả.
- Ánh sỏng đơn sắc được lọc qua tấm lọc màu thỡ khụng bị phõn tớch bằng đĩa CD. - Ánh sỏng khụng đơn sắc chiếu vào đĩa CD bị phõn tớch thành cỏc ỏnh sỏng màu.
4. Củng cố :
1. GV thu mẫu bỏo cỏo của HS.
2. Nhận xột kỉ luật và khả năng thực hành của HS.
5. Dặn dũ :
Ngày soạn : 15/4/2012 Ngày dạy : 21/4/2012
TIẾT 66 : TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌCI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Trả lời được những cõu hỏi trong phần tự kiểm tra.
- Vận dụng kiến thức và kĩ năng đó chiếm lĩnh được để giải thớch và giải cỏc bài tập trong phần vận dụng.
2. Kỹ năng:
Hệ thống được kiến thức thu thập được về Quang học để giải thớch cỏc hiện tượng Quang học.
Hệ thống húa được cỏc bài tập về Quang học.
3. Thỏi độ:
Siờng năng, nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị của GV và HS.
Cỏc cõu hỏi và bài tập trong phần tổng kết chương III.
III. Tiến trỡnh giảng dạy
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Khụng.3. Bài mới: 3. Bài mới: