và stato của mỗi loại mỏy .
-Trỡnh bày được nguyờn tắc hoạt động của mỏy phỏt điện xoay chiều . - Nờu được cỏch làm cho mỏy phỏt điện cú thể phỏt điện liờn tục .
2. Kĩ năng: - Quan sỏt và mụ tả hiện tượng xảy ra. 3. Thỏi độ: 3. Thỏi độ:
- Ham hiểu biết, kiờn trỡ, yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn :- Mụ hỡnh mỏy phỏt điện xoay chiều
2. Chuẩn bị của HS: - Đọc và nghiờn cứu trước bài 34_SGK.III. Tiến trỡnh giảng dạy III. Tiến trỡnh giảng dạy
1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ.
- Nờu điều kiện xuất hiện dũng điện cảm ứng xoay chiều ? Chữa bài tập 33.1_SBT ? - Nờu cỏch tạo ra dũng điện cảm ứng xoay chiều ?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập
GV: Dũng điện xoay chiều lấy từ lưới điện sinh hoạt cú hđt 220V để thắp sỏng hàng triệu búng đốn một lỳc. Vậy đinamụ xe đạp và mỏy phỏt điện cú gỡ khỏc nhau ?
HS: Suy nghĩ trả lời GV: Vào bài
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cấu tạo và hoạt động của
mỏy phỏt điện xoay chiều.
GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 34.1-SGK và hỡnh 34.2-SGK
HS: Quan sỏt
GV: Gọi một số h/s lờn bàn GV quan sỏt MFĐ thật → nờu lờn cỏc bộ phận chớnh và hoạt động
I. Cấu tạo và hoạt động của mỏy phỏt điện xoay chiều. phỏt điện xoay chiều.
của mỏy ?
HS: Quan sỏt → nờu cấu tạo và hoạt động của MFĐ
GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C1, C2 HS: Trả lời cõu C1, C2
GV: Vỡ sao khụng coi bộ gúp điện là bộ phận chớnh ?
- Vỡ sao cỏc cuộn dõy phải quấn quanh lừi sắt - Lừi sắt cú tỏc dụng gỡ?
- Hai loại mỏy phỏt điện xoay chiều cú cấu tạo giống nhau nhưng nguyờn tắc hoạt động cú khỏc nhau ?
HS: Suy nghĩ → trả lời
GV: Vậy 2 loại MFĐ ta vừa xột ở trờn cú cỏc bộ phận chớnh nào ?
HS: Trả lời và ghi vở phần kết luận
Hoạt động 3: Tỡm hiểu một số đặc điểm của