GV: Thụng bỏo: cỏc thấu kớnh cũn lại là TKPK
HS: Ghi vở
GV: Yờu cầu h/s so sỏnh độ dầy phần rỡa và phần giữa của TKHT và TKPK → trả lời cõu C2
HS: So sỏnh và trả lời cõu C2
GV: - Làm TN hỡnh 44.1 → Yờu cầu h/s quan sỏt trả lời cõu C3.
HS: Quan sỏt TN của GV, trả lời cõu hỏi C3
GV: Cho h/s quan sỏt hỡnh 44.2 và giớ thiệu kớ hiệu của TKPK
HS: Quan sỏt hỡnh 44.2, mụ tả hỡnh dạnh của TKPK, vẽ kớ hiệu
Hoạt động 3: Tỡm hiểu một số KN
GV: Yờu cầu HS quan sỏt lại thớ nghiệm hỡnh 44.1, trả lời C4
HS: Quan sỏt lại thớ nghiệm trả lời C4 GV: Cho h/s phỏt biểu KN trục chớnh HS: Đọc phần trỡnh bày về trục chớnh GV: Cho h/s quan sỏt hỡnh vẽ, đọc SGK ? Quang tõm là điểm nào ?
HS: Đọc SGK chỉ ra trờn hỡnh vẽ.
GV: Làm thớ nghiệm để h/s thấy được tia sỏng qua quang tõm truyền thẳng
HS: Quan sỏt thớ nghiệm
I. Đặc điểm của thấu kỡnh phõn kỡ (TKHT) (TKHT)
1. Quan sỏt và tỡm cỏch nhận biết
C1: Dựng tay phõn biệt độ dầy phần rỡa so với phần giữa, nếu TK cú phần rỡa mỏng hơn đú là TKHT.
- Những thấu kớnh cũn lại là TKPK
C2: TKPK cú độ dầy phần rỡa lớn hơn phần giữa, ngược lại với TKHT.
2. Thớ nghiệm
- TN hỡnh 44.1_SGK
C3: Chựm tia tới là chựm tia song song cho chựm tia lú là chựm phõn kỡ. Nờm TK gọi là TKPK
- TKHT làm bằng vật liệu trong suốt. - Thấu kớnh phõn kỡ cú phần rỡa dầy hơn phần giữa.
- Kớ hiệu:
II. Trục chớnh, quang tõm, tiờu điểm, tiờu cự của thỏu kớnh hội tụ tiờu cự của thỏu kớnh hội tụ
1. Trục chớnh (∆)
C4: Tia ở giữa đi qua TKPK tiếp tục truyền thẳng khụng bị đổi hướng
- Đường thẳng trựng với tia truyền thẳng gọi là trục chớnh (∆) của TKPK.
2. Quang tõm (O)
- Trục chớnh cắt TKHT tại điểm O, điểm O là quang tõm
- Tia sỏng đi qua quang tõm, đi thẳng khụng đổi hướng.
GV: Dựng bỳt kộo dài cỏc tia lú trờn màn, xem chỳng cú cắt nhau khụng ?
HS: Trả lời cõu C5
GV: Yờu cầu HS vẽ lại đường truyền của cỏc tia sỏng trong trường hợp trờn.Vẽ lờn bảng. HS: vẽ đường truyền của cỏc tia sỏng
GV: Tiờu điểm của thấu kớnh là điểm nào ? Mỗi thấu kớnh cú mấy tiờu điểm? Vị trớ của chỳng cú đặc điểm gỡ?
HS: Trả lời
GV: Khoảng cỏch từ F, F' tới quang tõm gọi là gỡ ?
HS: Trả lời
GV: Hóy cho biết đường truyền của 2 tia sỏng qua TKPK ?
HS: Trả lời
Hoạt động 3: Vận dụng
GV: Yờu cầu h/s trả lời hỏi cõu C7, C8, C9. HS: cỏ nhõn trả lời C7, C8, C9.
3. Tiờu điểm (F)
C5: Nếu kộo dài cỏc chựm tia lú ở TKPK thỡ chỳng sẽ gặp nhau tại một điểm trờn trục chớnh, cựng phớa với tia lú.
- Cú thể dựng thước để kiểm tra. C6:
∆ F O F'
- F là tiờu điểm của TKPK.
- Mỗi TKPK cú hai tiờu điểm F và F' đối xứng nhau qua thấu kớnh.
4. Tiờu cự ( f )
- Là khoảng cỏch từ quang tõm đến mỗi tiờu điểm.
OF = OF’ = f (f là tiờu cự)
∗ Đường truyền của ba tia sỏng đặc biệt qua TKPK
- Tia tới đến quang tõm thỡ tia lú tiếp tục truyền thẳng theo phương của tia tới. - Tia tới // (∆) thỡ tia lú cú đường kộo dài qua qua tiờu điểm.
II. Vận dụng C7: ∆ F O F' C8: TKPK:
- Cú phần rỡa dầy hơn phần giữa.
- Nhỡn qua TK thấy cỏc dũng chữ nhỏ hơn khi nhỡn trực tiếp.
C9: Đặc điểm của TKPK:
- Cú phần rỡa dầy hơn phần giữa. - Chựm tia tới //(∆) chựm tia lú phõn kỡ - Ảnh khi nhỡn qua TK nhỏ hơn khi nhỡn trực tiếp.
4. Củng cố.
- Nờu cỏch nhận biết TKPK ? Cho biết đường truyền của cỏc tia sỏng đặc biệt qua TKHT ?
- Gọi 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học phần ghi nhớ, đọc phần cú thể em chưa biết. - Làm bài tập 44-45.1- SBT
- Đọc trước bài 45_SGK
Ngày soạn: 24/2/2012 Ngày dạy: 27/2/2012
TIẾT 51: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN Kè I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Nờu được ảnh của một vật tạo bởi TKPK luụn là ảnh ảo.
- Mụ tả được những đặc điểm ảnh ảo của một vật tạo bởi TKPK, phõn biệt được ảnh ảo tạo bởi TKHT và TKPK
- Dựng hai tai sỏng đặc biệt dựng được ảnh của một vật tạo bởi TKPK.
2. Kĩ năng:
- Dựng ảnh của một vật qua TKPK
3. Thỏi độ: Nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học.II. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn chuẩn bị cho cỏc nhúm:
- 1 TKPK cú f = 12cm, 1 màn hứng để quan sỏt đường truyền của chựm sỏng. - 1 giỏ quang học, 1 cõy nến, một bao diờm
2. Chuẩn bị của HS:
- Đọc và nghiờn cứu trước bài 45_SGK.
III. Tiến trỡnh giảng dạy
1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ.
- Nờu cỏc đặc điểm của cỏc tia sỏng qua TKPK ? Chữa bài tập 44-45.1_SBT ? - Nờu cỏch nhận biết TKPK ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tỡm hiểu đặc điểm của ảnh của
một vật qua TKPK
GV: Yờu cầu h/s đọc mục 1- SGK, bố trớ TN hỡnh 45.1
HS: Đọc SGK - Bố trớ TN hỡnh 45.1 SGK. GV: Yờu cầu h/s làm TN nờu kết quả TN HS: làm TN theo nhúm → nờu kết quả TN. GV: Yờu cầu h/s trả lời cõu C1, C2.
HS: trả lời cõu hỏi C1, C2
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch dựng ảnh qua
TKPK
- Muốn dựng ảnh của một điểm sỏng ta làm ntn?
- Muốn dựng ảnh của một vật sỏng ta làm ntn?
GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời C3. HS: Thảo luận trả lời C3
GV: Hướng dẫn h/s dựng ảnh A'B' của vật qua TKPK đó cho
HS: Dựng ảnh A'B' của vật sỏng AB GV: Gọi HS trỡnh bày trờn bảng HS: Trỡnh bày trờn bảng.
GV: Gọi ý cho h/s cm ảnh nằm trong khoảng tiờu cự
- Dịch AB ra xa hoặc lại gần thỡ hướng tia BI cú thay đổi khụng?
- Hướng của tia IK thế nào? - B’ nằm trong khỏang nào? HS: cm theo hướng dẫn của GV
Hoạt động 3: Nghiờn cứu độ lớn của ảnh ảo
tạo bởi cỏc thấu kớnh.
GV: Yờu cầu HS thực hiện cõu C5