1. Kiểm tra bài cũ.
- Hóy nờu đặc điểm của NC ? Chữa bài tập 22.1_SBT ? - Từ trường là gỡ ? Nờu cỏch nhận biết từ trường ? 2. Giới thiệu bài mới.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập
GV: Ở đau cú từ trường ? Làm thế nào để phỏt hiện ra từ trường ?
HS: Trả lời.
GV: Tổ chức tỡnh huống học tập như phần mở bài trong SGK
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu từ phổ
GV: Yờu cầu h/s nghiờn cứu cỏch bố trớ TN hỡnh 23.1_SGK
- Nờu dụng cụ cỏch bố trớ, tiến hành TN
HS: nghiờn cứu SGK → Nờu dụng cụ, cỏch bố trớ, tiến hành TN
GV: Phỏt dụng cụ TN cho cỏc nhúm h/s → yờu cầu h/s làm TN
HS: HĐ nhúm làm TN → nờu kết quả TN. GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C1
HS: Trả lời cõu C1
GV: Cỏc mặt sắt xa NC thưa dần chứng tỏ điều gỡ ?
HS: Trả lời.
GV: Thụng bỏo như phần kết luận SGK HS: Ghi vở.
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu Từ trờng
GV: cú phải kim NC ở vị trớ trờn mới cú lực từ tỏc dụng ? Làm thế nào để kiểm tra ?
HS: Trả lời. I. Từ phổ. 1. Thớ nghiệm. Hỡnh 23.1_SGK - Dụng cụ: NC, mạt sắt, tấm nhựa trong.. C1: Mạt sắt được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của NC, càng xa NC cỏc đường này thưa dần. 2. Kết luận (SGK/Tr.66) - Hỡnh ảnh cỏc mạt sắt sắp xếp xung quanh NC gọi là từ phổ. II. Đường sức từ. 1. Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ. N S
GV: yờu cầu h/s làm TN theo yờu cầu SGK HS: HĐ nhúm làm TN → Trả lời cõu C2, C3
GV: TN trờn chứng tỏ khụng gian xung quanh NC, xung quanh dũng điện cú gỡ đặc biệt ? HS: Trả lời
GV: Kết luận về từ trường. HS: Đọc SGK → ghi vở
GV: Cú trực tiế nhận biết được từ trường bằng cỏc giỏc quan khụng ? Vậy nhận biết bằng cỏch nào ?
HS: Trả lời GV: Kết luận
* Hoạt động 4: Vận dụng
GV: Nhắc lai cỏch tiến hành TN phỏt hiện cỏc tỏc dụng của dũng điện trong dõy dẫn thẳng - Thụng bỏo: TN do Ơ-xtột tiến hành năm 1820 HS: Nghe thụng bỏo.
GV: Hướng dẫn h/s trả lời cõu C4, C5, C6
HS: Trả lời cõu C4, C5, C6
- Cỏc đường nột liền vẽ được gọi là đướng sức từ.
C2: Trờn mỗi đường sức từ, kim NC định hướng theo một chiều xỏc định. * Quy ước chiều đường sức từ: là chiều đi từ cực Nam đến cực Bắc xuyờn dọc kim NC đặt tờn đường sức từ đú. C3: Bờn ngoài thanh NC, cỏc đường sức từ đều cú chiều đi ra từ cực Bắc đi vào ở cực Nam.
2. Kết luận:
(SGK/Tr.64)
III. Vận dụng
C4:
- Ở khoảng giữa hai từ cực của NC chữ U cỏc đường sức từ gần như song song với nhau. C5: A B C6: S N S N S N
4. Củng cố:
- Từ phổ là gỡ ? Quy ước chiều đường sức từ ? - Gọi 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK
5. Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK, đọc phần cú thể em chưa biết. - Làm bài tập 23.1, 23.2, 23.3, 23.4 _SBT
- Đọc và nghiờn cứu trước bài 24_SGK
I. Mục tiờu 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với từ phổ của thanh NC thẳng. - Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dõy.
- Vận dụng quy tắc nắm bàn tay phải để xỏc định chiều đường sức từ của của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
2. Kĩ năng
Ngày soạn: 20/11/2011 Ngày giảng:22/11/2011
TIẾT 27: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA
- Quan sỏt, vẽ cỏc đường sức từ đỳng cho ống dõy cú dũng điện chạy qua. 3. Thỏi độ
II. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn cho cỏc nhúm HS:
- 1 tấm nhựa trong cú luồn sẵn cỏc ống dõy bờn trong cú mạt sắt. - 1 nguồn điện, 3 đoạn dõy nối.
2. Chuẩn bị của HS:
- Đọc và nghiờn cứu trước bài 24_SGK, thước kẻ, bỳt chỡ.
III. Tiến trỡnh giảng dạy
1. Kiểm tra bài cũ.
- Hóy nờu đặc điểm của từ phổ của thanh NC thẳng ? Chữa bài tập 24.1_SBT ? - Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ của thanh NC thẳng ?
2. Giới thiệu bài mới 3. Bài mới 3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập
GV: Tổ chức tỡnh huống học tập như phần mở bài trong SGK
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu từ phổ
GV: Yờu cầu h/s nghiờn cứu cỏch bố trớ TN hỡnh 23.1_SGK
- Nờu dụng cụ cỏch bố trớ, tiến hành TN
HS: nghiờn cứu SGK → Nờu dụng cụ, cỏch bố trớ, tiến hành TN
GV: Phỏt dụng cụ TN cho cỏc nhúm h/s → yờu cầu h/s làm TN
HS: HĐ nhúm làm TN → nờu kết quả TN. GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C1
HS: Trả lời cõu C1
GV: Hướng dẫn HS vẽ cỏc đường sức từ, cho nhận xột
HS: Dựa vào từ phổ → vẽ đường sức từ, trả lời cõu C2.
GV: Hướng dẫn HS đặt cỏc nam chõm thử nối tiếp nhau trờn một đường sức từ vừa vẽ được →
vẽ chiều của đường sức từ
HS: Làm TN → vẽ chiều đường sức từ GV: Yờu cầu HS thảo luận trả lời cõu C3
HS: Trả lời cõu C3
GV: Từ kết quả của TN trờn chỳng ta rỳt ra kết luận gỡ đường sức từ và chiều đường sức từ ? HS: Rỳt ra kết luận.
GV: Thụng bỏo như phần kết luận SGK HS: Ghi vở.
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu quy tắc nắm tay phải.