Trình độ chuyên môn

Một phần của tài liệu Giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn tỉnh bình định (Trang 42 - 43)

II. Tổng số hộ Hộ 22.591 22.967 23.441 101,

4.1.3.3.Trình độ chuyên môn

2. Số người ngoài độ tuổi LĐ 26.583 34,36 25.519 32,83 23.671 30,

4.1.3.3.Trình độ chuyên môn

Chất lượng lao động chuyên môn kỹ thuật của huyện còn nhiều bất cập. Trình độ chuyên môn của lao động tuy đã có những cải thiện nhưng không đáp ứng được yêu cầu công việc. Lao động vẫn chưa được đào tạo đủ trình độ quy định, năng lực thích ứng với công việc trong nền kinh tế chuyển đổi còn yếu. Tỷ lệ lao động chuyên môn kỹ thuật có trình độ cao còn thấp, cơ cấu bậc đào tạo mất cân đối với nhu cầu sử dụng, được thể hiện qua bảng sau:

Bảng 4.5. Qui mô và cơ cấu lực lượng lao động huyện Hoài Ân phân theo trình độ chuyên môn kỹ thuật

ĐVT: Người

Năm Chỉ tiêu Tổng số

Trình độ chuyên môn kỹ thuật Không có chuyên môn kỹ thuật Sơ cấp/học nghề trở lên Công nhân kỹ thuật có bằng trở lên 2009 Lực lượng lao động 50.789 45.058 3.069 2.662 CC (%) 100 88,72 6,04 5,24 2010 Lực lượng lao động 52.201 44.935 3.572 3.692 CC (%) 100 86,07 6,84 7,09 2011 Lực lượng lao động 54.037 44.716 3.937 5.376 CC (%) 100 82,75 7,29 9,96

(Nguồn: Phòng thống kê huyện Hoài Ân).

Nếu năm 2009, toàn huyện Hoài Ân có 45.058 lao động chưa qua đào tạo thì đến năm 2011 con số này giảm xuống 44.716 người. Bên cạnh đó, tỉ lệ lao động đã qua đào tạo ở trình độ sơ cấp, học nghề, công nhân kỹ thuật tăng lên đáng kể so với năm 2009. Dưới sự tác động tích cực của việc thực hiện các chương trình đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nên trình độ chuyên môn kỹ thuật của người lao động huyện có sự thay đổi đáng khích lệ. Tuy nhiên, số lao động chưa qua đào tạo nghề vẫn còn rất lớn chiếm 82,75% lực lượng lao động toàn huyện năm 2011.

Điều này phản ánh trình độ phát triển kinh tế kỹ thuật ở khu vực nông thôn huyện Hoài Ân còn nhiều hạn chế.

Nguyên nhân khách quan của tình trạng này là do 91,69% dân cư và 92,47% lực lượng lao động huyện đang làm việc trên địa bàn nông thôn, nơi mà công việc lao động sản xuất chưa đặt ra yêu cầu bức xúc về đào tạo nghề.

Một phần của tài liệu Giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn tỉnh bình định (Trang 42 - 43)