Trình độ học vấn

Một phần của tài liệu Giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn tỉnh bình định (Trang 40 - 42)

II. Tổng số hộ Hộ 22.591 22.967 23.441 101,

4.1.3.2.Trình độ học vấn

2. Số người ngoài độ tuổi LĐ 26.583 34,36 25.519 32,83 23.671 30,

4.1.3.2.Trình độ học vấn

Trình độ học vấn là cơ sở rất quan trọng để nâng cao năng lực và kỹ năng làm việc của người lao động. Trình độ văn hóa của người lao động trên địa bàn huyện đã được cải thiện đáng kể. Tỉ lệ lao động chưa biết chữ năm 2011 là 0,98%, giảm 6,32% so với năm trước. Trong khi đó tỉ lệ chưa tốt nghiệp cấp I cũng có xu hướng giảm xuống, năm 2009 là 720 lao động, chiếm 1,42% đến năm 2011 giảm xuống còn 0,95%.

Năm 2009 số lao động đã tốt nghiệp cấp II là 23.757 người chiếm 46,78%, số lao động đã tốt nghiệp cấp III là 12.032 người chiếm 23,69% lao động trong huyện, đến năm 2011 số lao động đã tốt nghiệp cấp II là 24.484 người chiếm 45,31% và số lao động đã tốt nghiệp cấp III là 13.566 người chiếm 25,11 % tổng lao động trong huyện. Cụ thể ta thấy trình độ của lao động trong huyện đã dần được nâng cao tỉ lệ đó tốt nghiệp cấp II, cấp III tăng lên, bình quân qua 3 năm số lao động đã tốt nghiệp cấp III tăng 6,26%.

Bảng 4.4. Lực lượng lao động phân theo trình độ văn hoá Chỉ tiêu 2009 2010 2011 SL CC (%) SL (%)CC SL (%)CC 2010/2009 Tổng số lao động 50.789 100 52.201 100 54.037 100 102,78 Không biết chữ 604 1,19 562 1,08 530 0,98 93,05 Chưa tốt nghiệp cấp I 720 1,42 632 1,21 512 0,95 87,78 Đã tốt nghiệp cấp I 13.676 26,93 14.775 28,30 14.945 27,66 108,04 Đã tốt nghiệp cấp II 23.757 46,78 23.928 45,84 24.484 45,31 100,72 Đã tốt nghiệp cấp III 12.032 23,69 12.304 23,57 13.566 25,11 102,26

( Nguồn: Phòng thống kê huyện Hoài Ân).

( Nguồn: Phòng thống kê huyện Hoài Ân).

Biểu đồ 4.1. Tỷ lệ trình độ văn hóa của lao động huyện Hoài Ân

Trình độ lao động huyện tuy đã có những cải thiện, tỉ lệ tốt nghiệp các cấp có tăng nhưng mức tăng này chưa cao. Vẫn còn một bộ phận nhỏ không biết chữ cũng làm ảnh hưởng tới vấn đề tìm việc làm của lao động. Phòng GD - ĐT huyện Hoài Ân cần có nhiều biện pháp thiết thực để khuyến khích học tập, nâng cao chất lượng dạy và học cho giáo viên và học sinh, từ đó nâng cao chất lượng lao động trong huyện.

Một phần của tài liệu Giải pháp tạo việc làm cho lao động nông thôn tỉnh bình định (Trang 40 - 42)