THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.2.1. Chọn bài thực nghiệm
Căn cứ vào mục tiêu của môn học, nội dung, chương trình, đặc điểm sách giáo khoa địa lí lớp 11, chúng tôi đã chọn các bài thực nghiệm sau:
Bài thực nghiệm số 1: Bài 10 – Cộng hòa nhân dân Trung Hoa (tiết 2)
- Mục đích thực nghiệm: Nhằm đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng PP trò chơi để rèn luyện các kĩ năng địa lí cho HS, giúp kiểm tra kiến thức cũ và chiếm lĩnh tri thức mới một cách dễ dàng hơn.
- Cách thức tiến hành:
+ Lớp đối chứng: GV hướng dẫn HS học tập theo PP truyền thống.
+ Lớp thực nghiệm: GV sử dụng PP trò chơi để tổ chức các hoạt động nhận thức cho HS (kiểm tra bài cũ và khám phá tri thức mới).
Bài thực nghiệm số 2: Bài 11 – Khu vực Đông Nam Á (tiết 2)
- Mục đích thực nghiệm: Nhằm đánh giá tính khả thi của việc sử dụng PP trò chơi giúp HS tổng hợp kiến thức, mở rộng và khai thác vốn hiểu biết của HS vào bài học.
- Cách thức tiến hành:
+ Lớp đối chứng: GV hướng dẫn cho HS củng cố kiến thức bằng PP truyền thống. + Lớp thực nghiệm: GV sử dụng PP trò chơi để củng củng cố kiến thức đã học và mở rộng và khai thác vốn hiểu biết của HS.
Bài thực nghiệm số 3: Bài 11 – Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (Asean)
- Mục đích thực nghiệm: Nhằm đánh giá tính khả thi mức độ hứng thú của HS trong việc sử dụng PP trò chơi trong dạy học địa lí lớp 11.
- Cách thức tiến hành:
+ Lớp đối chứng: GV khởi động bằng cách dùng lời để dẫn dắt HS vào bài học mới.
+ Lớp thực nghiệm: Sử dụng PP trò chơi để khởi động dẫn dắt HS vào bài mới nhằm gây hứng thú, lôi cuốn HS, làm giờ học địa lí trở nên sôi nổi hơn.