Trò chơi đối đáp địa lí

Một phần của tài liệu luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT (Trang 46 - 47)

TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 – THPT

2.2.14.Trò chơi đối đáp địa lí

Ví dụ: Để tổ chức cho HS tìm hiểu về một số vấn đề mang tính toàn cầu (Bài

3), GV có thể cho HS tham gia trò chơi “Đối đáp địa lí”.

Chuẩn bị: giáo GV có thể kẻ 2 hình có các ô vuông lên bảng hoặc giấy to

hoặc trên máy tính khi dạy bằng giáo án điện tử. Trong mỗi ô vuông nhỏ ở hình 1 viết một vấn đề mang tính toàn cầu như sau:

Bùng nổ dân số

Già hóa dân số

Biến đổi khí hậu toàn cầu

và suy giảm tầng ô dôn Ô nhiễm Suy giảm đa Nạn khủng

Đáp án ô số 1 Đáp án ô số 2 Đáp án ô số 3 Đáp án ô số Đáp án ô Đáp án ô

ngọt và đại dương

Hình 1: Vấn đề mang tính toàn cầu Hình 2: Đáp án Mỗi ô sẽ có một câu hỏi liên quan đến nội dung địa lí của tên gọi ô đó.Ví dụ cho:

• Ô bùng nổ dân số: Hãy cho biết dân số tăng nhanh nhất xảy ra ở nhóm nước nào, sự gia tăng nhanh dân số như vậy đã để lại hậu quả gì về mặt kinh tế xã hội?.

• Già hóa dân số: Hãy cho biết dân số già hóa nhanh ở nhóm nước nào? Xu hướng này đã dẫn tới những hậu quả như thế nào về mặt kinh tế xã hội?.

• Biến đổi khí hậu và suy giảm tầng ô dôn: Hãy trình bày những hậu quả do nhiệt độ trái đất tăng lên và tầng ô dôn bị thủng đối với đời sống trên trái đất?.

• Ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển và đại dương: có ý kiến cho rằng “bảo vệ môi trường là vấn đề sống còn của nhân loại có đúng không? Tại sao?.

• Suy giảm đa dạng sinh học: Việc khai thác thiên nhiên một cách quá mức đã để lại hậu quả gì? Hãy nêu một số loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng ở nước ta?

• Nạn khủng bố: Nạn khủng bố hiện nay đang diễn ra như thế nào hãy kể và một vụ khủng bố điển hình trên thế giới mà em biết?.

Cách chơi:

+ Chọn 2 đội tham gia chơi mỗi đội có 5 thành viên, mỗi đội cử ra một đại diện lên bốc thăm 3 ô số cho đội mình.

+ Đội nào bốc thăm được ô nào thì sẽ đặt câu hỏi liên quan đến ô số đó cho đội bạn.

+ Sau đó đội bạn có 2 phút suy nghĩ và 2 phút để trả lời. Đội còn lại nhận xét hoặc bổ sung câu trả lời của đội bạn.

+ Tiếp tục hoán đổi đội đặt câu hỏi và đội trả lời bao giờ đến hết 6 vấn đề. + Cuối trò chơi GV sẽ tổng kết và đưa ra nhận xét câu trả lời của các đội và xem đội nào là đội có nhiều câu trả lời đúng và hay nhất nhận được nhiều bình chọn từ phía khán giả nhất đội đó sẽ là đội thắng cuộc.

Một phần của tài liệu luận văn ngành sư phạm chuyên ngành lịch sư đại học sư phạm hà nội Sử dụng Phương Pháp trò chơi trong dạy học Địa lí lớp 11 – THPT (Trang 46 - 47)