III. Các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hố, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. Bài 1:
- Giáo viên chốt lại: chiều dài, chiều rộng, chiều cao phải cùng đơn vị đo.
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cơng thức tình diện tích xung quanh và diện tích tồn phần hình lập phương và thể tích hình lập phương.
- Hát
- Học sinh sửa bài 1, 2. - Lớp nhận xét.
Hoạt động nhĩm đơi.
- Học sinh đọc đề bài 1a. - Nêu tĩm tắt – Giải.
- Nêu lại cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Nêu mối liên quan giữa các đơn vị đo của chiều dài, rộng, cao.
- Học sinh đọc đề bài 1b. - Nêu tĩm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài.
- Nhận xét về các đơn vị đo của 3 chiều.
- Học sinh đọc đề bài 2. - Nêu tĩm tắt – Giải. - Học sinh sửa bài.
5’
5’ 1’
Hoạt động 2: Ơn lại các qui tắc, cơng thức tính hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Phương pháp: Đàm thoại. Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu cơng thức tính thể tích hình lập phương.
- Nêu số đo cạnh hình lập phương. - Yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích và diện tích.
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh nhận xét mối quan hệ giưã hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Trị chơi, thi đua. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Làm bài 2, 1, 3, 4.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh nhắc lại nội dung ơn. - Học sinh đọc đề.
- V = a × a × a hay V = S đáy × a - Từ số đo thể tích → số đo cạnh hình lập phương = 3 cm.
- 1 học sinh làm bài, 1 học sinh lên bảng viết. - Sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề, quan sát hình. - Khối gỗ cĩ dạng hình hộp chữ nhật gồm cĩ các khối hình lập phương xếp lại.
- Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhĩm bàn. - Vài nhĩm ghép hình, cơng thức. TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: