III. Các hoạt động:
4.Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập.
Hoạt động 1: Bài tập. Bài 1: - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút) - Giáo viên chốt. - v = m/ phút = v - m/ giây × 60 - v = km/ giờ = - v m/ phút × 60
- Lấy số đo là m đổi thành km. Bài 2:
- Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời. - Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc?
• Giáo viên lưu ý đơn vị: - r : km hay r : m - t đi : giờ t đi : phút - v : km/ g v : m/ phút
- Giáo viên nhận xét kết quả đúng. Bài 3:
- Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính tốn.
Bài 4:
- Giáo viên chốt bằng cơng thức vận dụng t đi = giờ đến – giờ khởi hành.
Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại cơng thức tìm v.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Làm bài 3, 4/ 52.
- Học sinh sửa bài 1, 2, 3. - Nêu cơng thứ tìm v.
Hoạt động nhĩm, cá nhân.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Đại diện trình bày. - m/ giây : m/ phút - km/ giờ
- Học sinh đọc đề.
- Nêu những số đo thời gian đi.
- Nêu cách thực hiện các số đo thời gian đi.
- Nêu cách tìm vận tốc. - 3g30’ = 3,5g
- 1g15’ = 1,25g - 3g15’ = 3,25g - Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài. - Tĩm tắt.
- Tự giải.
- Sửa bài – nêu cách làm. - 1500m = 1,5km. - 4’ = 240’’ 4/ 60 giờ = 1/ 15 giờ - Nêu cách tìm v. - 1500 : 240 = 6,25 m/ giây. - Học sinh tính v = m/ phút. - Tính v = km/ giờ. - Học sinh đọc đề. - Giải – sửa bài.
- Nêu cơng thức áp dụng thời gian đi = giờ đến – giờ khởi hành – t nghỉ. - v = S . t đi.
1’
- Chuẩn bị: “Quảng đường”. - Nhận xét tiết học
TỐN: