III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: Cộng số đo thời gian.
thời gian.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng.
Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, đàm thoại.
- VD: 2 giờ 15 phút + 3 giờ 14 phút - GV theo dõi và thu bài làm của từng nhĩm. Yêu cầu từng nhĩm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài làm) - GV chốt lại.
- Đặt tính thẳng hàng thẳng cột. - VD: 4 giờ 59 phút + 2 giờ 58 phút
• GV chốt:
Kết quả cĩ cột đơn vị nào lớn hoặc bằng số quy định là phải đổi ra đơn vị lớn hơn liền trước.
Hoạt động 2: Luyện tập. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính. Bài 2: - G nhận xét bài làm. Bài 4: - G nhận xét bài làm. - Hát
- Học sinh sửa bài. Nêu cách làm.
Hoạt động nhĩm đơi.
- Học sinh làm việc nhĩm đơi. - Thực hiện đặt tính cộng.
- Lần lượt các nhĩm được yêu cầu trình bày bài làm - Dự kiến: 2 giờ 15 phút + 3 giờ 14 phút 5 giờ 29 phút - Cả lớp nhận xét
- Lần lượt các nhĩm đơi thực hiện - Đại diện trình bày.
- Dự kiến 4 giờ 59 phút + 2 giờ 58 phút 6 giờ 117 phút = 7 giờ 57 phút - Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả nào Đúng - Sai
Hoạt động cá nhân.
Bài 1:
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh lần lượt làm bài. - Sửa bài. Thi đua từng cặp. Bài 2:
- Học sinh đọc đề – Tĩm tắt - Giải – 1 em lên bảng. - Sửa từng bước.
5’
1’
Hoạt động 3: Củng cố.
- 1 học sinh cho ví dụ, 1 học sinh tính, thi đua dãy.
- G nhận xét + tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Học bài.