Văn bản văn học là hệ thống kớ hiệu tồn tại khỏch quan. Muốn một văn bản văn học trở thành một tỏc phẩm văn học phải thụng qua đọc hiểu văn bản ấy. Người đọc cú hiểu biết sõu rộng, trói nghiệm cuộc sống sõu sắc thỡ tỏc động của tỏc phẩm văn học với con người, với cuộc đời càng lớn .
Ghi nhớ: SGK IV. Luyện tập
Bài tập 1
a. Hai đoạn cú cỏch cấu trỳc, hỡnh tượng tương tự nhau
- Cõu đầu: là cõu hỏi của nhà thơ về hỡnh tượng nhỡn thấy trờn đường.
- Ba cõu kế: tả kĩ 2 nhõn vật.
- Cõu cuối: nỗi băn khoăn suy nghĩ về nơi dựa.
b. Thụng thường người yếu đuối tỡm “nơi
dựa” ở người vững mạnh. Ơ đõy như ngược
lại. Người mẹ trẻ, khoẻ “ dựa” vào đứa con mới đi chập chững, anh bộ đội dày dạn chiến trận “dựa” vào bà cụ già run rẫy bước từng bước trờn đường. Từ hỡnh tượng trong bài suy nghĩ về nơi dựa. “Nơi dựa” ở đõy là nơi dựa tinh thần: nơi con người tỡm thấy niềm vui và ý nghĩa cuộc sống.
Đõy là một tỏc phẩm văn học : ngụn từ sỏng tạo, xõy dựng được hỡnh tượng, từ hỡnh tượng núi lờn thể nghiệm sõu sắc về cuộc sống.
Bài tập 2
a. “Kỉ niệm … cũn xanh”.
- Hàm nghĩa (Đối sỏnh với 2 cõu mở đầu): Thời gian cú sức tàn phỏ, nú trụi chảy từ từ, nhẹ im tưởng như yếu ớt “ qua kẽ tay”, “ khụ
những chiếc lỏ” đời người là cỏi cõy, từng
chiếc lỏ là từng mảnh nhỏ của cuộc đời thời gian trụi qua, lỏ khụ dần, rụng dần . - Kỉ niệm của đời người cũng rơi vào quờn lóng như “ tiếng sỏi rơi vào lũng giếng cạn” khụng tiếng vang, khụng tăm tớch cuộc đời,
kỉ niệm đều bị thời gian tàn phỏ nhưng cú những cỏi sẽ tồn tại mói chống lại sự tàn phỏ của thời gian: đú là cõu thơ bài hỏt. Nghệ thuật đạt đến độ tuyệt vời sẽ tươi xanh mói mói, bất chấp thời gian.
+ Đụi mắt em: đụi mắt người yờu ( kỉ niệm
tỡnh yờu).
+ Giếng nước: khụng cạn gợi lờn những điều trong mỏt ngọt lành.
b. í nghĩa của toàn bài thơ: thời gian xoỏ mờ tất cả, thời gian tàn phỏ cuộc đời con người. Duy chỉ cú văn học nghệ thuật và kỉ niệm tỡnh yờu là cú sức sống lõu dài .
E/ Củng cố:
- Tiờu chớ của VBVH; - Cấu trỳc của VBVH.
F/ Dặn dũ: - Làm bài tập 3; - Làm bài tập 3;