1. Tỏc giả Đặng Trần Cụn (? -?)
- Người làng Nhõn Mục – Thanh Trỡ - Sống vào khoảng nửa đầu TK XVIII. - Làm thơ chữ Hỏn và viết một số bài phỳ chữ Hỏn.
2. Tỏc phẩm Chinh phụ ngõm
a. Hoàn cảnh sỏng tỏc: Cảm động trước nỗi khổ đau mất mỏt của con người – nhất là những người vợ lớnh trong chiến tranh Đặng Trần Cụn viết chinh phụ ngõm gồm 478 cõu thơ bằng chữ Hỏn theo thể trường đoản cỳ (cõu thơ dài ngắn khụng đều nhau).
b. Nội dung:
Núi lờn sự oỏn nghột chiến tranh phong kiến phi nghĩa đặc biệt là thể hiện tõm trạng khao khỏt tỡnh yờu hạnh phỳc lứa đụi – một đề tài ớt được chỳ ý nờn được người đương thời đỏnh giỏ cao.
3. Dịch giả
- Đoàn Thị Điểm: dịch ra thơ Nụm thể STLB.
- Cú tài liệu cho rằng bản dịch là của Phan Huy Ích.
+ Xuất xứ? + Chia bố cục?
+ Đại ý?
Hoạt động 1: Tỡm hiểu văn bản - Thao tỏc 1:
+GV giới thiệu cho HS rừ đặc trưng của thơ trữ tỡnh là miờu tả tõm trạng.
+GV: Phỏt vấn cõu hỏi 1?
(Đõy là những biện phỏp phổ biến trong thơ xưa)
+GV: Phỏt vấn cõu hỏi 2?
+GV: Hành động nào được lặp đi lặp lại? Hành động đú diễn tả tõm trạng gỡ? +GV: Trong phũng người chinh phu cú những hành động nào? Diễn tả tõm trạng gỡ?
+GV: Hỡnh ảnh thiờn nhiờn được miờu
a. Xuất xứ: Trớch CPN từ cõu 193- 216. b. Bố cục
- Khổ 1, 2: Nỗi bồn chồn trong cảnh lẻ loi. - Khổ 3: Khụng gian mờnh mụng vụ tận và thờigian chờ đợi dài vụ cựng.
- Khổ 4: Những gắng gượng để thoỏt khỏi cảmgiỏc cụ đơn nhưng khụng thoỏt nỗi. - Khổ 5, 6: Thoỏt ra khỏi căn phũng nhỏ hẹp vươn ra khụng gian bỏt ngỏt nhớ chồng phương xa và cú ý nghĩ rất nờn thơ.
c. Đại ý: Viết về tỡnh cảnh và tõm trạng cụ đơn buồn khổ trong thời gian dài người chồng đi đỏnh trận, khụng cú tin tức, khụng rừ ngày trở về .
II. Đọc – hiểu văn bản
1.í nghĩa cỏc biện phỏp nghệ thuật miờu tả tõm trạng trong đoạn trớch
Tả ngoại cảnh
- Đờm đờm người thiếu phụ ngồi bờn ngọn đốn cho đến khi bấc đốn chỏy rụi thành than hồng rực như hoa tả đốn là để tả khụng gian mờnh mụng, sự cụ đơn trầm lặng của con người.
- Tiếng gà eo úc gỏy bị chỡm đi trong cỏi vắng vẻ cụ tịch của đờm tăng thờm ấn tượng vắng vẻ
- Búng cõy hoố trong đờm gợi cảm giỏc hoang vắng, cụ đơn đỏng sợ.
Khụng gian, thời gian được tả khỏ kĩ
cảnh vật quạnh hiu bởi lũng người đang sầu tờ tỏi.
Tả nội tõm qua ngoại hỡnh
+ buồn rầu, khụng núi nờn lời tõm trạng + Soi gương nhỡn khuụn mặt thất vọng mỡnh mà mắt đẫm lệ tuyệt vọng
Tả hành động lặp đi lặp lại
- Rủ rốm rồi lại cuốn rốm.
- Đi đi lại lại trong hiờn vắng đợi tin nghưng vẫn bặt tin Sự tự tỳng bế tắc.
Tả hành động diễn ra trong phũng
- Gượng đốt hương để tỡm sự thanh thản càng thờm mờ man.
- Gượng soi gương để trang điểm lại ứa nước mắt chẳng thiết tha với bản thõn. - Gượng gảy đàn sắt, đàn cầm (gợi gắn bú
lứa đụi) nhưng thấy khụng hợp nhất là sợ
dõy đàn bị chựng hay đứt là điềm gỡ, bỏo hiệu sự khụng hay trong tỡnh vợ chồng.
tả như thế nào? Gợi tõm trạng gỡ?
- Tất cả những tõm trạng đú cú được người chinh phụ diễn tả bằng lời núi khụng ?
- Thao tỏc 2: Nguyờn nhõn người chinh phụ đau khổ
+GV: Vỡ sao người chinh phụ đau khổ?
- Thao tỏc 3: Thể thơ +GV: Phỏt vấn cõu hỏi 5?
+ GV chọn một đoạn để phõn tớch.
+ Hướng HS vào phần ghi nhớ.
- Hỡnh ảnh nỳi non , trời đất tầm vúc vũ trụ gợi ra khụng gian vụ tận ngăn cỏch hai vợ chồng.
- Sương, giú, mưa, tiếng cụn trựng lạnh lẽo cụ đơn, buồn nhớ.
* * Nhận xột: Ngụn ngữ của người chinh
phụ là ngụn ngữ nội tõm (khụng bộc lộ tõm
trạng bằng lời núi) cho thấy tõm trạng người
chinh phụ đang buồn đau da diết.
2. Nguyờn nhõn người chinh phụ đau khổ:
- Lo lắng cho sự an nguy của người chồng nơi chiến trận
- Tuổi trẻ qua đi vội vó (hạnh phỳc và tỡnh
yờu sẽ mất) khao khỏt sống trong tỡnh yờu
và hạnh phỳc lứa đụi.
- Niềm tin vào tương lai mỏng manh mờ nhạt.
3. Nhận xột về thể thơ song thất lục bỏt
- Kết hợp hài hoà giữa thể thơ lục bỏt dõn tộc và thể thất ngụn của Trung Quốc.
- Thể song thất lục bỏt cú cấu trỳc đặc biệt: đối xứng ở 2 cõu thất , tiểu đối trong cõu lục , bỏt. Cú vần chõn, vần lưng tạo thành nhạc điệu dồi dào thớch hợp diễn tả tõm trạng đau buồn với õm điệu oỏn trỏch, than vón, sầu muộn.
Ghi nhớ: SGK E/ Củng cố:
Cú nhận định cho rằng: “Cảm hứng chủ đạo của CPN là ca ngợi sự đảm đang, chung thuỷ của
người phụ nữ.” Nhận định đú đỳng hay sai? Tại sao?
Tuần 28 Làm văn Tiết 84
TểM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINHA.Mục tiờu bài học A.Mục tiờu bài học
Giỳp học sinh:
- Hiểu sõu hơn về văn bản thuyết minh: khỏi niệm chung,đặc điểm và cỏc kiểu thuyết minh đó học ở THCS.
- Thớch thỳ đọc và túm tắt được một văn bản thuyết minh cú nội dung đơn giản, làm cơ sở để viết được cỏc bài văn thuyết minh.
B. Phương tiện thực hiện:
SGK, SGV, thiết kế giỏo ỏn, đồ dựng dạy học (bảng phụ).
C. Cỏch thức tiến hành:
- Kết hợp ụn kiến thức cũ, dạy kiến thức mới.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài trước bằng hệ thống cõu hỏi và bài tập ngữ liệu SGK, trao đổi theo nhúm phần luyện tập.
D. Tiến trỡnh dạy học1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Bài cũ: những yờu cầu về sử dụng tiếng việt? 3. Bài mới
Hoạt động của GV, HS Yờu cầu cần đạt
Hoạt động 1: Mục đớch, yờu cầu
+GV: Mục đớch yờu cầu túm tắt văn bản tự sự là gỡ?
+GV: Gọi HS đọc mục đớch yờu cầu túm tắt văn bản thuyết minh so sỏnh sự giống nhau và khỏc nhau giữa 2 văn bản này?
Hoạt động 2: Cỏch túm tắt - Thao tỏc 1: Tỡm hiểu văn bản
+ HS đọc chớnh xỏc văn bản:
+ GV: Em hóy cho biết văn bản thuyết minh về đối tượng nào?
+ GV: Chia thành mấy đoạn? í chớnh của từng đoạn?
+ GV: Túm tắt thành đoạn văn khoảng 10 cõu dựa theo ý chớnh?
+HS: Chia nhúm cho HS thảo luận. +GV: quan sỏt, đụn đốc, dẫn dắt hỡnh thành nờn văn bản thuyết minh.
- Thao tỏc 2: Túm tắt văn bản