phỏp lập luận
+GV: Phương phỏp lập luận là gỡ? +GV: HS thảo luận về cỏch lập luận ở 2 ngữ liệu.
+ HS kể thờm cỏc phương phỏp lập luận khỏc?
- Thao tỏc 4: Luyện tập
+ HS đọc to và rừ phần ghi nhớ. + HS thảo luận nhanh.
+GV: Chia lớp làm 2 nhúm, mỗi nhúm 1 luận điểm. GV kết luận.
+GV: Luận điểm 2 và bài tập 3: về nhà làm.
tế.
3. Lựa chọn phương phỏp lập luận
- Phương phỏp lập luận: là cỏch thức lựa chọn sắp xếp luận điểm, luận cứ sao cho lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
- Ngữ liệu 1: Lập luận theo phương phỏp diễn dịch và quan hệ nhõn quả.
- Ngữ liệu 2: qui nạp, so sỏnh đối lập. Một số phương phỏp lập luận khỏc
- Phương phỏp loại suy: là dựa vào sự so sỏnh 2 hoặc hơn 2 đối tượng tỡm ra những thuộc tớnh giống nhau, từ đú suy ra chỳng cú những thuộc tớnh giống nhau khỏc.
- Phương phỏp phản đề: Là nờu lờn một luận điểm giả định và phỏt triển nú đến tận cựng để chứng tỏ đú là luận điểm sai và từ đú khẳng định luận điểm của mỡnh.
Ghi nhớ: SGK III. Luyện tập
Cõu 1:
- Luận điểm: CNNĐ… đa dạng. - Luận cứ:
+ Lớ lẽ: CNNĐ thể hiện… với người.
+ Thực tế khỏch quan: Liệt kờ cỏc tỏc phẩm cụ thể giàu tớnh nhõn đạo trong VHTĐ giai đoạn XVIII- giữa XIX.
- Phương phỏp lập luận: Qui nạp. Cõu 2:
- Luận điểm 1:
+ Đọc sỏch g iỳp nõng cao tầm h iểu biết về tự nhiờn, xó hội.
+ Đọc sỏch khỏm phỏ bản thõn mỡnh. + Đọc sỏch chấp cỏnh ước mơ, sỏng tạo. + Giỳp diễn đạt tốt hơn.
- Luận điểm 2:
+ Đất đai xúi mũn, sa mạc hoỏ. + Khụng khớ bị ụ nhiễm.
+ Nước bị nhiễm bẩn khụng tưới cõy, ăn uống, tắm rửa .
E/ Củng cố
- Nhắc lại cỏch xõy dựng lập luận.
- Cho học sinh thực hành một đoạn văn bất kỡ.
F/ Dặn dũ
- Làm cỏc bài tập cũn lại. - Kiểm tra 15 phỳt
Tuần 32 Làm văn
Tiết 94 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6
A.Mục tiờu bài học
Kiến thức- Củng cố những kiến thức và kĩ năng viết văn thuyết minh đó học.
Thỏi độ - Biết tự đỏnh giỏ đỳng những ưu điểm, khuyết điểm trong bài làm của mỡnh.
B. Phương tiện thực hiện:
SGK, SGV, thiết kế giỏo ỏn, bài viết của HS.
C. Cỏch thức tiến hành:
Kết hợp phương phỏp phỏt vấn, gợi tỡm.
D. Tiến trỡnh dạy học: 1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Trả bài viết
Hoạt động của GV, HS Yờu cầu cần đạt
- GV viết đề lờn bảng.
- GV đặt cõu hỏi gợi ý HS lập dàn ý. Khi thuyết minh về tỏc giả Nguyễn Du ta cần viết những ý chớnh nào ? - GV nhận xột trờn bài làm của HS
Đề: Thuyết minh về cuộc đời và sự
nghiệp của Đại thi hào Nguyễn du.
1. Lập dàn ý
- Giới thiệu khỏi quỏt về Tỏc giả Nguyễn Du - Trọng tõm : Cuộc đời và sự nghiệp của Đại thi hào Nguyễn Du
+ Cuộc đời: những cột mốc quan trọng. • Thời thơ ấu và niờn thiếu
• Lỳc lưu lạc • Lỳc ra làm quan + Sự nghiệp sỏng tỏc :
• Cỏc sỏng tỏc bằng chữ Hỏn • Cỏc sỏng tỏc bằng chữ Nụm
+ Sơ lược về đặc điểm nội dung và nghệ thuật của thơ văn Nguyễn Du.
2. Nhận xột ưu ,khuyết điểm
3. Rỳt kinh nghiệm :- Đọc kĩ đề;- Lập dàn
ý.
- Xem lại cỏch thuyết minh.
4. Đọc bài giỏi, yếu
5. Phỏt bài, gọi điểm vào sổ
E/ Củng cố, dặn dũ
- HS tự đọc bài rỳt ra ưu, khuyết điểm.