- Cách dẫn gián tiếp: Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ của ngời hoặc nhân vật có
G: K: TB: Y: 2.Học sinh đối chiếu với dàn bài để bổ
2.Học sinh đối chiếu với dàn bài để bổ sung bài của mình.
4.Củng cố : GV nhận xét giờ trả bài .
5.Dặn dò : HS ôn tập phần tập làm văn để kiểm tra học kì I ( tiết 82,83). theo đề chung
Ngày: 18 / 12/ 2012
Tuần 18 - Tiết 82 + 83
KIểM TRA HọC Kì I ( Theo đề chung của phòng)
A.Mục tiêu cần đạt :
- Hệ thống kiến thức cơ bản cả ba phần văn, tập làm văn, tiếng việt .
- Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng để viết bài tổng hợp, toàn diện , theo nội dung kiểm tra , đánh giá.
- Rèn kĩ năng viết bài hoàn chỉnh.
B.Chuẩn bị: GV: Ra đề, biểu điểm HS: Ôn tập Ngày soạn: 18 / 12/ 2012 Ngày dạy: 20 / 12/ 2012 Tuần 18 - Tiết 85 TậP LàM THƠ TáM CHữ A.Mục tiêu cần đạt :
1.Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm , khả năng miêu tả ,biểu hiện phong phú của thể thơ tám chữ .
2.Tích hợp với các bài thơ trữ tình.
3.Kĩ năng: Qua hoạt động tập làm thơ tám cữ mà phát huy tinh thần sáng tạo ,sự hứng thú trong học tập ,rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.
B.Chuẩn bị :
GV: Soạn bài
HS : Chuẩn bị bài dới sự hớng dẫn của gv.
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động : 1.ổn định : ...
2.Kiểm tra bài cũ : 3.Hoạt động dạy học :
H
Đ 1: Khởi đ ộng
GV nhắc lại phần tìm hiểu về thơ 8 chữ đã học, Khái quát nội dung và yêu cầu 2 tiết học tiếp theo, vào bài mới.
H
Đ 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
GV: Chia các nhóm tìm những bài thơ tám chữ ở nhà . Các nhóm lên trình bày trớc lớp . - Vần, vần liền, vần cách theo từng cặp . - Nhịp, cách ngắt nhịp . Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV: Nhận xét bổ sung.
I.Nhận diện thể thơ tám chữ :
II.Luyện tập : Bài tập 1:
HĐ3: Luyện tập
GV: chia lớp làm ba nhóm, mỗi nhóm điền vào một đoạn thơ còn thiếu .
Các nhóm thảo luận.
Các nhóm cử đại diện lên bảng . Các nhóm quan sát nhận xét bổ sung.
gv: Nhận xét bổ sung cho từng nhóm ,và đa ra đáp án đúng.
GV: Chia các nhóm thảo luận và viết khổ thơ về chủ đề con sông quê hơng.
Chủ đề về môi trờng.
HS: Các nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày trên bảng .
Cả lớp đọc và nhận xét.
GV: nhận xét cho từng nhóm . Về chủ đề, vần ,nhịp .
GV: Cho các nhóm thi xem nhóm nào làm thơ đúng chủ đề , hay đúng vần nhịp.
GV cho điểm khuyến khích nhóm làm bài tốt. HS viết đoạn thơ về chủ đề về môi trờng. ( HS chú ý làm đúng chủ đề về môi trờng)
HĐ4: Củng cố
a. Cành mùa thu đã mùa xuân nảy lộc
Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bến sông. Tôi cũng khác tôi sau lần gặp trớc ... HS có thể chọn các cách sau:
Đã bao lần tôi thổn thức trong lòng Mà sông bình yên nớc chảy theo dòng.
Bởi đời tôi cũng đang chảy theo dòng.
b. Biết làm thơ cha hẳn là thi sĩ Nh ngời yêu khác hẳn với tình nhân .
Biển dù nhỏ không phải là ao rộng ... HS có thể chọn các cách sau:
Một cành hoa cha thể gọi mùa xuân Chợt quen nhau cha thể gọi bạn thân .
c. Có lẽ nào để trợt khỏi tay em Những trái chín chắt chiu từ đất mẹ Những trái chín những buồn vuituổi trẻ
... HS có thể chọn :
Những trái chín có từ ngày thơ bé Bài tập 2:
Viết đoạn thơ về chủ đề con sông quê hơng.
Bài tập 3:
Viết đoạn thơ về chủ đề về môi tr- ờng . 4.Củng cố : - HS ôn tập về thơ tám chữ . 5 .Dặn dò : - HS tập làm thơ tám chữ ở nhà. Ngày soạn: 19 / 12/ 2012 Ngày dạy: .... / 12/ 2012 Tuần 18 - Tiết 86 TậP LàM THƠ TáM CHữ A.Mục tiêu cần đạt :
1.Kiến thức : Giúp học sinh
- Nắm đợc đặc điểm , khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ tám chữ . - Qua hoạt động tập làm thơ tám chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo , sự hứng thú trong học tập .
2.Tích hợp với các tác phẩm trữ tình.
3.Kĩ năng : Rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.
B.Chuẩn bị :
GV: Soạn bài :
HS :Chuẩn bị những bài thơ tám chữ .
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động : 1.ổn định: ....
2.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của hs.
3.Hoạt động dạy học :
H
Đ 1: Khởi đ ộng
GV nhắc lại phần tìm hiểu về thơ 8 chữ đã học, Khái quát nội dung và yêu cầu tiết học tiếp theo, vào bài mới.
H
Đ 2: Tìm hiểu về th ơ
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
a. Nét mong manh thấp thoáng cánh hoa bay Cảnh cỏ hàn hơi nớc đọng bùn lầy Thú san lạn mơ hồ trong ảo mộng Chí hăng hái ganh đua đời náo động Tôi đều yêu, đều kiếm, đều say mê. b. Cây bên đờng, trụi lá đứng tần ngần . Khắp xơng nhánh chuyển một luồng tê tái . Và giữa vờn im, hoa rung sợ hãi .
Bao nỗi phôi pha, khô héo rụng rời .
HS hãy thảo luận và nhận xét về cách ngắt nhịp cách gieo vần trong hai đoạn thơ trên?
HĐ3: Luyện tập
GV: Nêu đề tài và chia nhóm thảo luận . Tập làm thơ tám chữ .
Tập trình bày bài thơ theo nhóm. Trình bày bài thơ trớc lớp .
GV nhận xét bổ sung
HS: Trình bày theo nhóm, các nhóm chọn bài theo đề tài và hoàn thiện một bài thơ tám chữ, ít nhất phải có hai khổ thơ .
Các nhóm cử ngời đại diện lên trình bày . HS trong lớp chú ý nhận xét .
GV nhận xét bổ sung
GV: Đọc một số bài thơ mà học sinh tự làm nhận xét và sửa cho hs viết tiếp và đặt đầu đề cho bài thơ.
GV: Cho hs viết bài thơ về chủ đề môi trờng Các nhóm thi với nhau xem nhóm nào viết nhanh và đúng đề tài và đợc nhiều khổ thơ nhất .
GV: Đọc và nhận xét chấm những nhóm viêt bài tốt, cho điểm để khuyến khích hs.
GV nhận xét bổ sung
HĐ4: Củng cố
I.Tìm hiểu một số đoạn thơ tám chữ:
+ Nhận xét :
- Ngắt nhịp đa dạng, linh hoạt theo cảm xúc .
- Cách gieo vần linh hoạt nhiều nhng chủ yếu phổ biến nhất là vần chân.
II.Luyện tập :
1.Đề tài tự chọn :
2.Làm thơ theo đề tài . a. Nhớ bạn .
Ta chia tay nhau phợng đỏ đầy trời. nhớ những ngày rộn rã tiếng cời vui. Và nhớ những đêm lửa trại tuyệt vời . Quây quần bên nhau long lanh lệ rơi. b. Nhớ trờng.
Nơi ta đến hàng ngày quen thuộc thế . Sân trờng mênh mông, nắng cũng mênh mông .
Khăn quàng tung bay rực rỡ sắc hồng. Nay xa bạn bè, sao thấy bâng khuâng. c. Môi trờng.
4.Củng cố :