II. Tác phẩm truyện kiề u: 1 Nguồn gốc tác phẩm :
3. Vẻ đẹp của Thuý Kiều:
- Đẹp sắc sảo, mặm mà, hơn cả Thuý Vân cả tài lẫn sắc.
- Thuý Kiều là ngời có tài năng đạt tới mức lý tởng của thẩm mĩ.
số phận ntn?- Cung bạc mệnh-> Ghi lại tiếng lòng đa sầu đa cảm.-> Dự báo số phận éo le, đau khổ.
Nếp sống của cả hai chị em ntn?
- Phong lu, quý phái, êm đềm, đoan chính, kín đáo.
HĐ3 : H ớng dẫn tổng kết
HS đọc ghi nhớ
HĐ 4: Luyện tập
Viết đoạn văn miêu tả vẻ đẹp của hai chị em ?
4.Đức hạnh của hai chị em: III.Tổng kết:
* Ghi nhớ (83)
IV.Luyện tập :
4.Củng cố : Tác giả miêu tả vẻ đẹp của hai chị em Thuý Kiều Thuý Vân ntn? 5.Dặn dò : HS học bài và soạn bài cảch ngày xuân
Ngày soạn: 01 / 10/ 2012 Ngày dạy: 03/ 10/ 2012 Tuần 7 -Tiết 29 - Văn bản
CảNH NGàY XUÂN
( Trích truyện Kiều của Nguyễn Du)
A.Mục tiêu cần đạt :
1.Kiến thức: Giúp HS thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiêncủa Nguyễn Du, kết hợp với bút pháp tả và gợi tả, sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với những đặc điểm riêng. tác giả miêu tả cảnh ngày xuân mà nói lên tâm trạng của nhân vật.
3.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát và tởng tợng trong khi làm văn miêu tả, phân tích hình ảnh để tả cảnh thiên nhiên.
3. Giáo dục ý thức tích hợp Với các văn bản đã học.
B.Chuẩn bị :
GV: Soạn bài, t liệu tham khảo HS : Đọc bài và trả lời câu hỏi.
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động : 1.ổn đ ịnh :
2.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc đoạn trich chị em Thuý Kiều.
3.Hoạt đ ộng dạy học :
H
Đ 1: Khởi đ ộng
Giáo viên tóm tắt bài cũ, vào bài mới
H
Đ 2: Đ ọc hiểu v ă n bản
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
GV đọc mẫu- gọi HS đọc Nêu vị trí của đoạn trích? - Sau đoạn chị em Thuý Kiều Nội dung chính của đoạn trích ?
Đoạn trích đợc chia ra làm mấy phần ? - 4 câu đầu-> Khung cảnh ngày xuân - 8 câu tiếp -> Lễ hội
- 6 câu tiếp -> Du xuân trở về.
Chi tiết nào gợi đặc điểm riêng của mùa xuân ?
- Chim én, cỏ xanh, hoa lê...
Thời gian và không gian mà tác giả nói ở đây là gì ? Bức tranh thiên nhiên ntn ?
- Cuối mùa xuân, sang tháng 3
- Hình ảnh mùa xuân trôi mau, hình ảnh sống động. cảnh ngày xuân trong trẻo tinh khôi đầy sức sống.
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả ?
- ẩn dụ, nhân hóa : chim én nh thoi nuối tiếc mùa xuân đã qua 60 ngày.
Bức tranh mùa xuân có màu sắc gì gợi cho ta cảm giác gì ?
I.Giới thiệu chung:
1.Đọc và tìm hiểu chú thích: 2.Đại ý: Tả cảnh hai chị em
Thuý Kiều đi chơi xuân trong tiết thanh minh.
3.Bố cục: 3 phần II.Phân tích :
1.Bức tranh thiên nhiên mùa xuân:
- Bức tranh tuyệt đẹp trên nền xanh non là bông hoa trắng màu sắc hài hòa mới mẻ tinh khôi sức sống.
2.Cảnh lễ hội trong tiết thanh minh:
Gv chốt kiến thức, chuyển mục 2
Trong tiết thanh minh có những hoạt động nào diễn ra ?
- Tảo mộ, sửa sang , thắp hơng, du xuân.
Không khí của lễ hội ntn ? Qua từ loại nào ?
- Đông vui, rộn ràng, náo nức là những tài tử giai nhân, ung dung.
Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào ?
- ẩn dụ : Nô nức, yến anh.
Cảm nhận của em về truyền thống lễ hội xa xa ntn ? gợi cho ta những cảm giác gì ?
Gv chốt , chuyển mục 3
Cảnh vật không khí mùa xuân khi trở về ntn ?
- Thời gian, không gian thay đổi.
- Nắng nhạt, không khí lễ hội không còn nữa.
Cảnh vật ở đây có gì khác so với 4 câu đầu ? Tìm những từ láy và cho biết những từ đó nói lên điều gì ?
- Nao nao -> Bâng khuâng xao xuyến.
- Tà tà, thanh thanh, thơ thẩn -> Khoảng cách thiên nhiên.
-> Tâm trạng ngời bâng khuâng, xao xuyến về một ngày vui xuân đã hết, linh cảm điều gì sắp xảy ra.
H
Đ 3: H ớng dẫn tổng kết
HS đọc ghi nhớ GV bổ sung
- Nghệ thuật : Tả cảnh thiên nhiên đặc sắc bằng bút pháp tả, gợi. Sử dụng từ ghép, từ láy giàu chất tạo hình.
- Nội dung: Bức tranh thiên nhiên lễ hội mùa xuân tơi đẹp, trong sáng.
H
Đ 4: Luyện tập
So sánh cảnh ngày xuân trong thơ cổ Trung Quốc với thơ Nguyễn Du ?
- Nguyễn Du đổi mới từ thơ cổ Trung Quốc - Nó là bức hoạ tuyệt tác về thiên nhiên.
- Truyền thống văn hóa của dân tộc trong tiết thanh minh, ngày hội tâm linh (không hề có mê tín dị đoan) và tởng nhớ đến ngời đã khuất.