8. Cấu trúc luận văn
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
Không thể kỳ vọng vào sự đổi mới trong một sớm một chiều, càng không thể kỳ vọng chỉ một biện pháp, một lực lƣợng hoặc chỉ dựa vào ý chí của BGH là sẽ có đƣợc một nền GDTC hữu hiệu. Vì vậy phải tạo ra sự đồng bộ giữa các biện pháp, đặt các biện pháp trong một tổ hợp vừa mang tính chỉ đạo, vừa mang tính kế hoạch cho quá trình triển khai; đồng bộ hóa hoạt động của các lực lƣợng trong nhà trƣờng với cùng một mục đích. Nội dung đồng bộ đƣợc thể hiện thông qua các mặt sau:
- Đồng bộ về tác động đối với hoạt động nội khóa đi đôi với hoạt động ngoại khóa. Lấy giáo dục nội khóa làm chất liệu để phát triển phong trào ngoại khóa; lấy nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa làm tác nhân kích thích tính tự giác tích cực trong học tập nội khóa của học sinh.
- Tạo sự đồng bộ giữa cơ chế tổ chức và quản lý của nhà trƣờng với khả năng thực thi các biện pháp của đông đảo thầy cô giáo và học sinh; đồng bộ hóa hoạt động giữa các đơn vị chức năng trong một cơ chế phối hợp đảm bảo tính hợp lý, đảm bảo cho quá trình đổi mới đạt đƣợc hiệu quả nhƣ mong muốn.
- Đồng bộ giữa nội dung và hoạt động đổi mới của nhà trƣờng về công tác GDTC với xu thế phát triển của GDTC trƣờng học trong giai đoạn hiện nay trên phạm vi toàn quốc.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Đồng bộ giữa công tác giáo dục nhận thức với việc tạo mọi điều kiện về vật chất và hoạt động để nuôi dƣỡng và phát triển tính tự giác tích cực của học sinh trong học tập và rèn luyện thân thể. Kết hợp có hiệu quả giữa các biện pháp hành chính trong quá trình đổi mới nhằm tạo khung pháp lý để ràng buộc và thúc đẩy ý thức trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trƣờng.
- Đồng bộ giữa nội dung đổi mới với khả năng triển khai các hoạt động GDTC của đội ngũ giáo viên TDTT hiện có; đồng bộ giữa khai thác và sử dụng tiềm năng của lực lƣợng giáo viên với sự chăm lo bồi dƣỡng và nâng cấp trình độ chuyên môn cho chính họ
- Đồng bộ trong công tác phối hợp giữa các lực lƣợng trong và ngoài trƣờng; giữa nhận thức và triển khai các chỉ thị, nghị quyết về công tác GDTC trƣờng học Đảng và nhà nƣớc