8. Cấu trúc luận văn
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
Khả thi là một nguyên tắc mang tính chủ đạo trong quá trình lựa chọn biện pháp, là kết quả của hoạt động nghiên cứu nhằm dự báo giá trị của biện pháp đó thông qua sự kiểm định của thực tiễn. Vì vậy, quá trình đó cần tuân thủ một số vấn đề sau:
- Không vƣợt quá khả năng và tiềm lực của nhà trƣờng đặt trong điều kiện có sự cố gắng của đông đảo thầy cô giáo, học sinh và tập thể BGH.
- Có xuất phát điểm từ những tồn tại đang hiện hữu trong công tác GDTC của nhà trƣờng; mang lại lợi ích thực sự cho sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ và đƣợc cộng đồng thầy trò, gia đình học sinh công nhận, ủng hộ.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Đƣợc chắt lọc từ những bài học thành công và thất bại của chính bản thân nhà trƣờng và các đơn vị bạn; đƣợc lựa chọn để tác động có trọng điểm đến những tồn tại có tính cơ bản, hoặc khắc phục có hiệu quả những nguyên nhân chủ yếu.
- Phù hợp với quy chế tổ chức đào tạo của một nhà trƣờng công lập do Bộ GD&ĐT ban hành, nhằm nâng cao hiệu quả và chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng nói chung và công tác GDTC nói riêng.
- Phát huy hoặc hạn chế có hiệu quả điều kiện, đặc điểm của địa phƣơng, vùng miền. Luôn gắn liền với nhu cầu và khả năng thực hiện của học sinh.
- Tận dụng sự quan tâm và hỗ trợ của chính quyền địa phƣơng, của các cơ quan chức năng về giáo dục và TDTT.
