(Ngụ Tất Tố). I. Mục tiờu cần đạt:
1. Kiến thức: Giỳp HS:
- Nắm được cốt truyện, nhõn vật, sự kiện trong đoạn trớch Tức nước vỡ bờ. - Nắm được giỏ trị hiện thực và giỏ trị nhõn đạo qua đoạn trớch.
- Thành cụng của nhà văn trong việc tạo tỡnh huống truyện, miờu tả, kể chuyện và xõy dựng nhõn vật.
2. Kĩ năng:
- Túm tắt văn bản truyện.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.
3. Thỏi độ: Cú ý thức về vấn đề học tập của bản thõn, trau dồi cỏch viết văn cú sử dụng yếu tố miờu tả và biểu cảm. Yờu mến văn học.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1.Giỏo viờn: Giỏo ỏn, tư liệu tham khảo: Chõn dung nhà văn, Tỏc phẩm Tắt đốn. 2.Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo cõu hỏi hướng dẫn.
- Sưu tầm tư liệu về tỏc giả, tỏc phẩm. III. Cỏc hoạt động dạy và học:
1.Ổn định tổ chức:
Lớp 8A Ngày dạy ……/…/2010. TS: Lớp 8A Ngày dạy ……/…/2010. TS: 2.Kiểm tra bài cũ: .(4’)
H. Phõn tớch tõm trạng của bộ Hồng khi được gặp mẹ? 3.Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
- Mục tiờu: Định hướng, tạo tõm thế cho học sinh. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh.
- Thời gian: 1’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
Trong tự nhiờn cú quy luật được khỏi quỏt thành cõu tục ngữ: tức nước vỡ bờ.Trong XH đú là quy luật cú ỏp bức cú đấu tranh.
Lắng nghe, cảm nhận
Hoạt động 2. Tỡm hiểu vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm:
- Mục tiờu: HS nắm được những nột khỏi quỏt nhất về tỏc giả, về tỏc phẩm: Thể loại, bố cục, phương thức biểu đạt.
- Phương phỏp: Thuyết trỡnh, vấn đỏp, thực hành. - Thời gian: 10’.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
H. Những hiểu biết của em về tỏc giả? GV bổ sung: .
GT chõn dung nhà văn.
H. Xuất xứ của văn bản?
H. Thể loại văn bản? HD học sinh đọc:
Giọng diễn cảm, bộc lộ cảm xỳc. + Đọc mẫu.
GV Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu từ khú. H. Bố cục văn bản?
- P1. từ đầu đến Cú ngon miệng hay
khụng? - P2. Cũn lại. H. Phương thức biểu đạt? Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. - Đọc văn bản - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. Ghi bài I. Tỏc giả, tỏc phẩm: 1. Tỏc giả: Ngụ Tất Tố(1893- 1954).
- Là nhà văn xuất sắc của trào lưu hiện thực trước cỏch mạng; là người am tường trờn nhiều lĩnh vực nghiờn cứu, học thuật, sỏng tỏc.
2. Tỏc phẩm:
- Tắt đốn là tỏc phẩm tiờu biểu nhất của nhà văn.
- Vị trớ: Đoạn trớch nằm ở chương XVIII của tỏc phẩm Tắt
đốn.
- Thể loại: Truyện hiện đại.
- Bố cục: 2 phần.
- Phương thức biểu đạt: tự sự kết hợp , miờu tả, biểu cảm.
Hoạt động 3. Tỡm hiểu văn bản:
- Mục tiờu: HS thấy được bộ mặt tàn ỏc, bất nhõn của XH thực dõn nửa PK. ự thấu hiểu, cảm thụng sõu sắc của tỏc giả với tỡnh cảnh cơ cực, bế tắc của người nụng dõn. Tõm hồn yờu thương, sự phản khỏng mónh liệt của người nụng dõn vốn hiền lành, chất phỏc.
- Phương phỏp: vấn đỏp, phõn tớch, giảng bỡnh. - Thời gian: 20’.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trũ
Nội dung cần đạt
H. Qua đoạn 1 cho thấy tỡnh thế của chị Dậu như thế nào?
H. Mục đớch duy nhất của chị lỳc này? Cú thể gọi đoạn này một cỏch hỡnh ảnh là thế tức nước đầu tiờn được khụng?
H. Trong đoạn trớch cú những nhõn vật nào?
H. Trong đoạn trớch, tờn cai lệ hiện ra như thế nào?
Hung dữ, độc ỏc.
- Núi: thụ lỗ, quỏt thột, chửi, mắng, hằm hố. - Cử chỉ, hành động, đỏnh roi, bắt người. - Gõy khoỏi cảm cho người đọc, đem lại cảm giỏc hả hờ, khoan khoỏi
H. Bản chất, tớnh cỏch ra sao?
H. Những hành động, lời núi của y đối với vợ chồng chị Dậu khi đến thỳc sưu được miờu tả như thế nào?
H. Chi tiết tờn cai lệ bị chị Dậu “ấn giỳi ra cửa, ngó chỏng quốo trờn mặt đất… kẻ thiếu sưu” đó gợi cho em cảm xỳc và liờn tưởng gỡ?
- Học sinh thảo luận và đại diện nhúm trả lời. - Sinh động, sắc nột, đậm chất hài. H. Em cú nhận xột gỡ về bỳt phỏp hiện thực của NTT ở đõy? H. Nhận xột về bản chất của tờn cai lệ? H. Chị Dậu đó tỡm cỏch để bảo vệ chồng như thế nào? - Van xin.
H. Quỏ trỡnh đối phú của chị với 2 tờn tay sai diễn ra như thế nào?
Quỏ trỡnh ấy hợp lý khụng? vỡ sao?
- Van xin liều mạng cự lại đỏnh trả. Theo dừi VB Trả lời Trả lời, - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Trả lời, bổ sung. Ghi bài
II. Tỡm hiểu văn bản:
1.Tỡnh thế của gia đỡnh chị Dậu:
- Thờ thảm, đỏng thương và nguy cấp.
Thế tức nước đầu tiờn.
2.Nhõn vật tờn cai lệ:
- Lời núi: quỏt, thột, mắng, hầm hố thụ lỗ. - Cử chỉ, hành động: đỏnh trúi thụ bạo, vũ phu. Miờu tả sinh động, sắc nột, đậm chất hài: hung dữ, độc ỏc, tàn nhẫn, tỏng tận lương tõm. 3. Nhõn vật chị Dậu: - Hành động, cử chỉ: + Giảng giải, van xin.
+ Liều mạng cự lại bằng lý lẽ. + Đỏnh trả.
- Xưng hụ:
H. Phõn tớch thỏi độ của chị Dậu từ cỏch xưng hụ đến nột mặt, cử chỉ, hành động? H. Nhận xột thỏi độ đú mỗi lỳc như thế nào?
- Thay đổi.
Chi tiết nào, hành động nào của chị Dậu khiến em đồng tỡnh.
- Học sinh thảo luận và trả lời theo nhúm. - Đỏnh lại 2 tờn tay sai.
H. Vỡ sao chị Dậu cú đủ dũng khớ để quật ngó 2 tờn đàn ụng độc ỏc, tàn nhẫn ấy. H. Việc 2 tờn tay sai thảm bại trước chị Dậu cũn cú ý nghĩa gỡ và chứng tỏ điều gỡ? - Quỏ giận dữ, vỡ bị ỏp bức, bị dồn đến con đường cựng. Vỡ thương yờu chồng, muốn bảo vệ chồng.
- Sức mạnh tiềm tàng của của người nụng dõn, phụ nữ, chứng minh quy luật xó hội; cú ỏp bức cú đấu tranh.
H. Nhận xột nghệ thuật khi tỏc giả giới thiệu về nhõn vật chị Dậu? - Cú nhiều kịch tớnh, hấp dẫn. Thảo luận nhúm. Trả lời Ghi bài.
Bà_mày: thay đổi.
Khụng cỳi đầu van xin
đĩnh đạc ngang hàng tư thế đố bẹp đối phương
Miờu tả tỉ mỉ, quan sỏt tinh tế, ngụn ngữ tự nhiờn, so sỏnh độc đỏo:
Vẻ đẹp của phụ nữ giàu tỡnh thương, đầy dũng khớ, hiờn ngang buất khuất, chống lại cường quyền bạo lực
Hoạt động 4. Khỏi quỏt kiến thức:
- Mục tiờu: HS nắm được nội dung tư tưởng của tỏc phẩm, nột đặc sắc của nghệ thuật - Phương phỏp: Gợi mở, khỏi quỏt hoỏ.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
H. í nghĩa của văn bản?
H. Nột đặc sắc trong NT của văn bản? HS đọc ghi nhớ Suy nghĩ, phỏt biểu. Ghi bài. III. Tổng kết:
1. Nội dung: Với cảm quan nhạy bộn, nhà văn đó phản ỏnh hiện thực về sức phản khỏng mónh liệt chống lại ỏp bức của những người nụng dõn hiền lành, chất phỏc.
2. Nghệ thuật:
- Tạo tỡnh huống truyện cú tớnh kịch tức nước vỡ bờ. - Kể chuyện, miờu tả nhõn vật chõn thực, sinh động (ngoại hỡnh, ngụn ngữ, hành động, tõm lớ) * Ghi nhớ: SGK Hoạt động 5. Luyện tập
- Mục tiờu: Giỳp HS thực hành làm cỏc bài tập, rốn kĩ năng viết văn tự sự kết hợp với miờu tả, biểu cảm.
- Phương phỏp: Giảng luyện, hoạt động nhúm. 35
- Thời gian: 4’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
GV HD học sinh đọc phõn vai. Y/cầu: diễn cảm.
Đọc diễn cảm IV. Luyện tập:
Hoạt động 6. Củng cố:
- Mục tiờu: Giỳp HS khỏi quỏt hoỏ nội dung bài học. - Phương phỏp: Vấn đỏp, gợi mở.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
H. Cảm nhận của em nhõn vật chị Dậu trong đoạn trớch Tức nước vỡ bờ?
Phỏt biểu.
Hoạt động 7. Hướng dẫn học ở nhà:
- Mục tiờu: Giỳp HS học bài, chuẩn bị bài mới tốt hơn. - Phương phỏp: Thuyết trỡnh, nờu vấn đề.
- Thời gian: 2’.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Nội dung cần đạt
GV định hướng nội dung cho HS: - Học kĩ nội dung. Làm bài tập SBT.
- Chuẩn bị bài: Xõy dựng đoạn văn trong văn bản.
Lắng nghe - Túm tắt đoạn trớch (khoảng 10 dũng theo ngụi kể của nhõn vật chị Dậu). . Rỳt kinh nghiệm:
Tiết 10
Ngày soạn 1/9/ 2010. Tập làm văn.